年级课题。
三年级教师谢、、授课日期检查人。
课型日期。新授。
9.古诗两首（第一课时）
学习目标学习重难点。
教法：1.认识“促、忆、异”等7个生字。
会写“促、深、记、忆”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。
3.懂得热爱家乡，珍惜亲情。
理解课文内容，体会诗中的真情实感。
一、学习检测。
听写词语，检测学生预习情况。二、小组合作**。
一）、情景导入。
1.引言：秋天是一个美好的季节，我们已经看到了她缤纷的色彩，听到了她美妙的声音，今天就让我们走进古代，看看古代诗人眼中的秋天。
学法：2.揭示课题。
我国宋代有个诗人叫叶绍翁，有一年秋天，他离开家乡，独自在外，一天傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？板书课题，重点解释“书”的意思。（二）、朗读古诗，体会情感1.
自由朗读，注意读准字音。2.同桌互读，相互指点。
3.指导学生借助课后注释和课文插图理解字词意思。4.教师巡回指导。
5.全班交流：小组推荐代表阐述小组讨论结果。教师重点点拨“动客情”的意思。一是动了思乡之情，二是勾起对童年往事的回忆。（三）、有感情地朗读古诗。
1.教师朗读古诗范读，学生听读。
2.教师指导学生朗读诗歌。注意把握诗的节奏。（学生自由读，齐读，小组竞赛读，个人表演读）
三、展示提升。
一）、作者介绍。
1.大家理解了这首诗的意思，你知道作者的情况吗？学生交流自己搜集的资料，教师点击2.背诵古诗。（二）、指导写字。1.教师出示要写的字。
2.学生观察课件展示的生字书写顺序。3.学生练习书写生字。
四、达标检测。
背诵古诗。
人教版三年级上册第9课《古诗两首》练习
9 古诗两首。班级姓名座号。一 我会连。ch c b i p i f ng h ng ch c 促倍逢插。二 看拼音，写字词。shf ngyychcji 古 每 回客入织 节。三 辨字组词。促 忆 异 悟 离 探 编 摇 捉 亿 导 梧 篱 深 遍 遥 四 一字组多词。促深遍。插遥逢。五 选字填空。...
新部编版小学三年级下册语文第9课《古诗三首》教学反思
古诗三首 教学反思。元日 讲的是正月初一，家家户户贴对联的喜庆场面 清明 描述了清明节人们去上坟，天气蒙蒙细雨，人们的心情很悲痛 九月九忆山东兄弟 虽然是思乡情重，但也写出了在重阳节习俗是登高，身上佩戴茱萸。通过学习本组三首古诗，让学生更加了解到我们中国源远流长的民族文化，民风民俗。本文的教学重点是...
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