《灵异第六感》
学号：13203141
姓名：项嘉盛
成绩： 人与鬼魂的对话——《灵异第六感》
这是一部让人印象深刻的心理电影，一个围绕有阴阳眼的小男孩科尔以及心理医生麦尔康所展开的故事。电影中有两条线：一是科尔同他母亲之间由于这怪异的世界所造成的不信任，不理解的隔阂；一是麦尔康医生与他妻子之间陷入的一种虽处同一屋檐，但相互间无言以对，视如无物的裂痕。
所以两个人实际上都是心理病患者，一个整日受恐惧笼罩以及不受信任而变得孤僻不安，另一个则是不愿面对现实的逃避心态。开头的枪杀及之后男孩怪异惊恐的表现给人一种诡异的感觉，但慢慢地两人逐渐搭起信任的桥梁，麦尔康得以打开男孩的心扉，让他最终得以摆脱掉恐惧，获得自信与快乐，并赢得母亲的信任与理解，而男孩也同样引导着麦尔康去正视自己的婚姻及同妻子的隔阂，并最终发现事实的真相，放下心中的包袱，安然离去。在这过程中，我们感受到了相互间信任在心理**的过程具有极其重要的作用。
基于科尔的行为的心理分析：
1. 在出门时穿着披风，表明了强烈的自我防卫意识，出门后左顾右盼，神情紧张，眉头紧锁，步伐急促，则表现了内心的恐惧与不安。
2. 喜欢跑到教堂，并收藏一大堆的圣像，既恐惧又无助的表现，无法从别人那得到信任与帮助，只能祈求圣灵来庇佑自己。
3. 不喜欢别人盯着自己，如上课时老师紧盯他时他就变得焦躁不安，是由于长期受到鬼魂的侵扰，却得不到倾诉，而变得敏感不安，对周围人保持戒备态度，极易因一点小事就一触即发，从而成为宣泄口。
4. 喜欢独来独往，没有朋友，是由于自己得不到信任与理解而变得孤僻，可能也带有对他人轻微的仇视，以及一定程度的不自信感。
5. 戴着爸爸离开家时落下的手表和眼镜，表明对父亲的思念及因家庭离异心灵所受的伤害，极力希望能回复到过去的心情。
6. 在纸上写下心底的真实感受，由于周围人包括母亲的不理解，他只能保持沉默，因而只能通过这种方式来缓解内心的压抑，恐惧。
7. 画具有恐怖场景的图画，是因为每日与鬼魂为伍，是他内心里都填满了恐惧，而恐惧会臆造出许多相关的想象，因而自然而然地就画出一些可怕的画面。
8. 刚开始时对麦尔康说：“你帮不了我的。”由于长期受精神折磨，却得不到帮助，因而心灰意冷，且对他人失去信任。
麦尔康前后两次为病症相似的男孩**的心态差异：当年麦尔康可能为了满足自己能受到别人肯定的心理需求，而急于在心理诊断上作出评断，忽视了心理**中彼此信任是基础的重要因素。讽刺的是正当他获得**表彰的那天却被当年那个被他错误诊断的男孩温森特枪杀。
后来，这次事件使他深深自责，决定为同温森特病例类似的科尔**，以获得自己的原谅。而这一回，他记住了上次的教训，即使刚开始科尔不愿接受他信任他，但他的真诚与坚持还是最终使科尔得以打开心扉，信任自己。
现在分析麦尔康是如何一步步打开小男孩科尔的心扉。
1.当他们第一次在教堂交谈时，科尔问麦尔康：“你是位好医生吗？
”麦尔康回答：“曾经是。” 正是这样一开始的坦诚触动了科尔，他说：
“我还能再见到你吗？”随后才有了进一步接触的可能。
2. 第二次到男孩家时，首先通过一个“思维猜想”的游戏来引起男孩的兴趣，从而使麦尔康能进一步了解男孩的内心。尽管后来他的几项猜想都失败了，因而没能更深入地进行交谈，而科尔也说出：
“你帮不了我。”这样的话，但他却逐渐对麦尔康有了好感。
3．之后科尔逐渐对麦尔康有了信任，当他称自己是怪物时，麦尔康对他说：“你不是，永远也不要相信这个。”麦尔康的信任与理解触动了科尔的心。
4.其后有一次科尔在课堂上受老师和同学排斥，心里闷闷不乐，于是麦尔康拿出一个硬币玩了个魔术，虽然被科尔说无聊搞笑而结束，但也在科尔心中留下深刻的反应，以至于他在同学生日宴会上想拿此大显身手。
5.在生日宴会中的事故后，科尔受惊吓而住了医院。在医院里，麦尔康看到神情忧郁的柯尔，知道这时候说些安慰的话起不到什么作用，于是讲了一个故事，正是这个故事使得科尔打开了话语，有了交流。
当科尔问麦尔康为何不开心，麦尔康便说出了自己婚姻上的危机，正是这样的自我暴露使得科尔真正地信任了麦尔康，并最终将秘密告诉了他。
在这一过程中我们可以发现儿童心理咨询的一些理论与技术。 1. 游戏**：
游戏**是儿童临床工作中一种非常有效的介入方法，会将孩子带入一个精神放松的状态，在表露儿童情感，起到释放和宣泄的作用，**师也可以和儿童建立良好的**关系。
2. 故事**：故事**是借用精神分析的架构，在流动的，自由联想的故事中和孩子进行连接，从而赋予一定的意义。
3. 自由联想：自由联想是弗洛伊德进行精神分析的一种方法，通过自由联想从而获得患者潜意识的一些消息。
4. 自我暴露：又称自我开放，指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享，拉近与患者间的距离，产生信任感。
5. 行为**：教会患者一种与焦虑、恐惧相抗衡的反应方式，即松弛反应，循序渐进地把那些由于不良条件反射而形成的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，使患者感到轻松而解除焦虑。
异常行为被克服了，患者也重新建立了一种习惯于接触有害刺激而不再敏感的正常行为。最为典型的是麦尔康和柯尔一起去帮助一些死去亡灵的过程，这是一个积极地反应行为。从这过程中科尔逐渐战胜了恐惧，而且在助人的过程中感受到了快乐。
这是一部温情的电影。母子间的亲情，夫妻间的爱意，都是人世间最重要，最深刻的情感。所以，当儿子说出外祖母未来得及说出口的遗言，当妻子在睡梦中遗落丈夫原本该戴在手上的婚戒，隔阂与裂痕在一个拥抱与一滴泪水中消弭无形。
我们很高兴地是小男孩科尔最终摆脱了恐惧，重新拥有孩子该有的单纯快乐，而麦尔康也最终正视了自己的问题。影片里麦尔康与科尔间的相互信任与理解，以及妈妈与科尔间深深的爱打动了我，而影片也留给了我们深深地思考：大人们是否给予了孩子足够的信任与理解？
是否真正尊重他们的想法？而当产生误解时，我们是否有好好想过要如何解决？关于信任，亲情，友情和爱情，需要我们深深的思考。
最后，天地鬼神，头顶三尺灵，即便不怕，也要能敬就敬。尊重吧，无论那是否真的存在。
大学生心理健康
经过一学期的心理健康教育之后，我明白了原来有一个健全的心理对我们大学生是那么重要，下面我想就如何养成健康心理提出一点拙见。人一生中，每进入一个新的环境，都会遭遇一系列新的问题，都会遇到一些成长过程中必然会遇到的新矛盾。尤其是在进入大学这个全新的环境之后，有所不适应是必然的。但是我们必须建立正确的健康...
大学生心理健康
和谐校园建设中 90后 大学生心理健康教育。摘要 90 后 心理发展正处于独立性和依赖性并存的矛盾时期 也是其理想 信念形成的重要时期 他们的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会影响也是至关重要的。因此，重视和研究 90 后 大学生心理状态，引导其排解心理障碍，培养 90 后...
大学生心理健康
有关逃课问题的问卷调查中的数据显示。2000年以来，随着高校扩招政策出台，更多的学生圆了大学梦。据最新数据统计表明，中国高等院校的毛入学率达到20 高等教育规模居世界第一。就在中国高等教育走向大众化教育，承担更大责任，发挥更大作用时，作为教育活动主体的学生们却出现了 逃课 现象，而且越来越普遍。课堂...