一、大学生心理状况。
大学阶段处在成年初期。
心理特点：自我意识迅速发展、自我同一性确立、人格形成、人生观价值观形成与稳固。
2、人格相关知识。
人格”是一个较为抽象模糊的概念，与性格、品质、气质含义不同，与个性的含义相同。
一）人格的定义。
人格指一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。
人格结构是多层次的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。
2）人格结构的4个层次。
能力——气质——性格——活动倾向方面的特征（动机、世界观等）
3）人格的形成：遗传与环境因素（家庭、教育、早期经历、社会文化）共同作用。
4）健全人格的四大基础。
自信（学会肯定、接纳、客观分析自己）——自立（能自己判断、自己做主、自己行动）——自尊——自强（有自制力）
大学生心理卫生
第四章心理健康与心理卫生。一 心理健康的标准。1 能正确认识自我。一个心理健康的大学生能对自己的能力 性格和优缺点做出恰当的客观评价，给自己确立的理想目标较适合实际情况。即使在最困难的条件下，也能理智地对待自我，使自己的心理状态在运动中达到平衡。2 保持和谐的人际关系。一个心理健康的大学生往往乐于与...
大学生心理卫生
1 如何维护心理健康？2 1 大学生心理健康的标准 保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲 保持正确的自我意识充满自信 保持开朗愉快的情绪 保持和谐的人际关系 保持良好的环境适应能力 行为符合年龄特征。3 2 心理健康的维护 认识自己，悦纳自己 如何维护心理健康？4 1 大学生心理健康的标准 保持对学习较浓...
心理卫生广播稿
心理健康是完整健康概念的重要组成部分。国内外学者曾对心理健康的定义与内涵，从不同角度进行过多方面的阐述与探索。1946年第三届国际心理卫生大会认为 所谓心理健康，是指在身体，智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。实际上，我们可以从广义和狭义两种角度来定义心理健康...