自学考试心理卫生与心理辅导试题

发布 2023-04-23 17:26:28 阅读 2715

c.高度的事业心与责任感 d.较全面的知识素养与基本能力。

11.当感觉愤怒时,告诉自己“发火是愚蠢的,解决不了任何问题”,这种控制愤怒的方法是( )

a.情境转移法 b.评价推迟法。

c.目标升华法 d.理智控制法。

12.已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是( )

a.管仲 b.老子。

c.孔子 d.荀子。

13.以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是( )

a.在教学目标中强化心理素质的内容。

b.在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响。

c.在课堂教学中贯彻心理辅导的原则。

d.挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材。

14.世界卫生组织提出的健康标准数量为( )

a.5条 b.8条。

c.9条 d.10条。

15.“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”,这种不良认知是( )

a.追求完美 b.过分概括。

c.走极端 d.过分依赖。

16.下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是( )

a.心理辅导目标必须具体、可行 b.心理辅导目标应具有针对性。

c.辅导目标由辅导人员负责制定 d.中间目标与终极目标相统一。

17.通过书面的形式,以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据,这是( )

a.测验法 b.问卷法。

c.谈话法 d.观察法。

18.在辅导过程中,来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他(她)身上得到爱恋的情感上的满足,这是( )

a.阳性移情 b.阴性移情。

c.移置 d.凝缩。

19.下列不属于考试怯场症状与表现的是( )

a.注意力分散 b.拿到试卷后头脑一片空白。

c.精神疲乏 d.临场情绪紧张,血压升高。

20.在观察过程中,观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现,以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来,这是( )

a.时间取样法 b.实况详录法。

c.事件取样法 d.轶事记录法。

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其**填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为( )

a.创造性沉默 b.自发性沉默。

c.主动性沉默 d.冲突性沉默。

e.茫然性沉默。

22.心理测验的特点是( )

a.间接性 b.典型性。

c.灵活性 d.系统性。

e.科学性。

23.常用的价值观辨析法包括( )

a.小组讨论法 b.脑力激荡法。

c.奖励法 d.角色互换法。

e.两难问题法。

24.美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的特征包括( )

a.主要着重于正常人 b.强调个人的力量和价值。

c.充分考虑情境和环境因素 d.以临床和**为主要模式。

e.对人的一生提供有效的帮助。

25.心理辅导开始阶段需要完成的任务包括( )

a.建立信任、真诚、接纳的辅导关系。

b.掌握来访者的资料。

c.制定辅导目标。

d.确定心理问题的类型及性质。

e.寻找心理问题产生的原因。

三、填空题(本大题共8小题,每空1分,共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

26.2023年世界卫生组织把健康定义为:“健康乃是一种生理、心理和都臻于完满的状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态”。

27.学校心理辅导从目标和内容上可以分成和两种类型。

28.心理辅导的操作技术包括倾听技术技术和观察技术。

29.学校心理辅导的基本目标,就是通过学校有意识地指导和帮助,使每个学生都具有良好的和社会适应能力,提高其心理健康水平。

30.在各种心理评估法中,最亲切、最能深入**问题的方法是。

31.保持心理卫生的原则包括社会功能良好和积极劳动实践四个方面。

32.**中学生异**往紧张问题最经典的方法是。

33.在精神分析法的辅导关系中,强调辅导员的角色,以使来访者能将他们的情感投射到辅导员身上。

四、名词解释题(本大题共3小题,每小题3分,共9分)

34.学校心理辅导的整体性原则。

35.暴露法。

36.中小学心理辅导课程的总目标。

五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)

37.请简要说明心理辅导的特征。

38.请简要描述心理评估的过程。

39.心理辅导的巩固与结束阶段的工作包括哪些方面?

40.请简述心理冲突的定义及其对中小学生心理健康的影响。

六、论述题(本大题共2小题,共27分)

41.(本题12分)试论述个人中心法辅导的基本目标、辅导关系及其三种辅导态度。

42.(本题15分)试论述中小学生自卑心理的表现,并谈谈应如何对这类学生进行辅导。

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