付集镇中心学校。
一、指导思想。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。依据《河南省教育厅关于推进中小学教师校本研修的指导意见》和杞县教体局发〔2015〕4号《全面推进校本研修工作的实施意见》，制定我校年度校本研修实施方案。通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量，为打造教育强区奠定良好基础。
二、研修目标。
1、通过校本研修，进一步提高教师的师德修养，使每位教师都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
2、以《新课程标准》为平台，不断更新教师的教育教学理念，进一步提高教学质量，提高教师的专业技能，不断提高教学质量。
3、将教育教学实际与课题研究紧密结合，深入进行我校的区级和校级课题研究，继续实行高效课堂，激发教师参与教育科研的积极性，提高教师的教育科研能力。
4.通过校本研修，解决教师在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。
三、研修内容。
1、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习《新课程标准》，正确理解新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
2、教育教学能力研修，以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师强化基本功训练活动；要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。
3、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕《新课程标准》的实施，围绕区级和校级课题研究，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本学期继续以“高效课堂”为切入点，做到教学即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。
4、加强教师的教育教学基本功训练。为考核青年教师的教学基本功，学校举行说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，继续青年教师的赛教活动，促使教师练就扎实的教学基本功。
5、阅读2—3本教育理论专著，经常阅读教育报刊杂志，在进行课题研究和校本研修中，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
四、校本研修形式。
1、自主学习：教师自学，写好校本研修笔记。切实加强教师的现代教育教学理论学习，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。
2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交档案室存档。
3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。
4、教学观摩：利用“高效课堂活动”进行课堂教学研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展听课活动；学校在教研活动时间要组织教师**名师录象。
5、参观考察：积极组织教师参与上级研修活动，组织教师与同类学校进行教研交流，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。
五、主要措施。
1、继续加强教师职业道德教育，建设一支德能兼备的教师队伍。组织教师学习教育法律、法规，杜绝一切有损教师形象的言行，把师德建设放到教师素质的首位，把教师职业道德建设作为教师综合评价的重要内容，建立教师师德教育的长效机制，不断提升师德建设。
水平。2、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。组织教师学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教师的教育教学理论水平；引导教师密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
3、发挥骨干教师示范作用，不断壮大骨干教师队伍。学校将采取课题研究、“请进来、走出去”等多种方式，对优秀教师进行重点培养，对于教坛新秀、学科带头人、骨干教师，学校实行定任务、压担子、结对子，充分发挥他们的示范辐射作用，加速优秀教师群体的形成，以此促进教师队伍整体素质的提高。
4、组织各种竞赛，激发教师教学兴趣。
为充分调动教师研修的积极性，我校将组织各种竞赛，营造校本研修的氛围。①校内举行各种丰富多彩的竞赛活动。继续开展优秀教育教学**评比，青年教师赛教，优秀作业设计评比，各项基本功比赛等等。
②积极参加区局组织的各种竞赛。在学校竞赛的基础上，选拔优秀骨干教师参加区级以上比赛。在各种竞赛中，进行校本研修，促使一批教师尽快成长。
5、深入开展课题研究活动，提高教师的科研能力。
以课题研究为基础，将课题研究与课程改革、校本研修紧密结合，深入进行课题区级课题和校级课题及个人课题的研究，在研究中激发教师参与科研的积极性，切实提高教师的科研能力和水平。
6、继续开展读书活动，丰富教师内涵。
厚镇中心学校校本研修实施方案
厚镇中心学校。2016 2017学年度校本研修工作实施方案。校本研修工作是培养研究型教师 促进教师专业成长 推进学校可持续发展的重要途径。为提高我校校本研修的实效性，根据教育局校本研修工作实施意见，结合我校实际，特制定本方案。一 校本研修工作领导机构。组长 程超。副组长 高欣锋高安宏。成员 费涛冯斐...
黄集镇中心学校争先创优活动总结
我镇各教育支部在开展 争先创优 活动中，深入地贯彻落实上级党组织的各项活动要求，积极探索和研究党建工作新的思路和方法，并与教育教学工作实际紧密结合，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，争创优活动取得明显成效。按照上级要求，我校 创先争优 活动第一阶段工作已经结束，为了把此项工作做得更加扎实有效，现将我校本...
西沟乡中心学校学校校本研修计划 1
2015 2016学年度 一 指导思想 结合 中小学信息技术能力提升培训 和教育局开展的 教师基本功大练兵 高效课堂 教学成果展评等活动，通过校本研修促进和引领教师得专业健康快速得成长，促进学校教育教学质量得稳步提高。二 研修目标 1 推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。2 ...
大堰中心学校校本研修计划
大堰乡中心学校17 18学年校本研修计划。指导思想。根据 国培计划 2017 湖北省项目县网络研修项目实施方案 结合我乡实际，2017 2018学年度校本研修以学 优师 做 优课 引 优学 为主题，以打造 阳光课堂 为抓手，通过优化校本研修管理 创新校本研修模式 改进教师教学行为 优化学生的学习方式...
张集镇中心学校教育教学常规管理
量化积分权重细则 讨论稿 为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，加强中小学教师队伍建设，促进学生全面发展，督促指导全镇中小学校加强管理，规范办学行为，提高教育教学质量，根据市县督导检查的有关通知 文件 精神，经研究制定本细则。一 中小学教学水平监测 60分 1.中学教学水平监测，由县教育局统一组织，每...
宋集镇中心学校安全生产大检查实施方案
实施方案。宋集镇中心学校。20152015年3月。为认真贯彻落实区教体局通知精神，切实做好宋集镇中小学 幼儿园安全生产大检查工作，特制订本实施方案。一 总体要求。开展大检查是当前安全生产的首要任务，按照全覆盖 零容忍 严执法 重实效的总体要求，全面深入排查治理安全隐患，堵塞安全监管漏洞，强化安全措施...
青市乡中心学校校本研修计划
本次培训以教师课堂教学中的实际问题为着力点，立足一线教师的实际需求，聚焦教学评价，拟通过系列研修任务驱动和课程学习，帮助参训教师树立 以评促教 的评价观，并掌握相应的方法和技能，提升以学生为本 科学评价的能力。1.帮助参训学员熟悉教育法律法规，提高自我心理调适能力，追求职业幸福 2.通过研修任务的层...
2019古驿镇中心学校校本培训计划 2
2017 2018下学期 一 我校教师现状的分析。我校现有教师94名，其中中 青年教师39名。二 校本培训内容。1 师德培训 以 三个面向 教育思想为指导，以 三爱 教育为主线，对教师进行政治思想教育 心理健康教育 法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观 人生观 价值观和教师职业观，提高思想...