校本研修计划

第六小学2014—2015学年第二学期教师个人研修工作计划

三年级一班科任教师 :郑超琳 2023年9月2日。

一、指导思想。

以新的教育理念为指导，以课程改革为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。全力打造“四段一评”高效快乐课堂教学模式。

积极打造研究型教师，培养出会学，学会，应用能力的人才。

二、研修目标。

1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、通过学习，提高自身的管理理念和管理水平。

4、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

5、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

四、具体措施。

1、认真做好课前准备，钻研教材及参考书，理解编写意图，把握知识重难点，认真备好每一节课，精心设计教学过程，采用合理的教学手段，让备课更好的服务于上课。

2、针对我以往在教学中存在课堂放不开，教学方法不灵活，缺乏驾驭课堂能力的缺点，本学期要积极改变上课方式，探索有效的课堂用语，充分调动学生自主学习的积极性和学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯，培养学生倾听的习惯，优化教学手段，让学生学习的内因与教师教学的外因相辅相成和谐统一。

3、认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的行为，从反思中提升教学研究水平。每次上课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

4、坚持写好教育教学随笔，认真读有关教育的书籍，及时反思。

5、认真参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

6、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

7、利用信息技术手段辅助教学，积极参与**研讨。

8、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

总之，随着课程改革的不断深入，优化课堂模式，开发新型课程，改变评价方式，已经成为课程改革的重中之重。因此，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量水平。

周次安排。