五 10 一班一品教学计划

剪纸教学计划。

—五年级（10）班一班一品教学。

辅导员：刘玲。

指导思想：剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。

它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，亲自动手剪纸，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

课题性质：纸是生活中最常见的物品，常在浩瀚的剪纸艺术中遨游，用心去感受。你会惊叹于剪纸的绚丽多彩、精美绝伦。

一张张普通的纸，经过构思、画稿、剪刻，把我们的情感、审美趣味用不同的剪纸创作形式表达出来剪纸不仅能提高人的审美能力，产生美的感受，还能通过剪刻和线条，释放内心情感，调节心绪平衡。

学情分析：高年级孩子有着强烈的动手操作欲望：在课余，孩子们喜欢围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画，这已形成课间一道亮丽的风景线；在课堂上，孩子们也期待着老师让他们动手操作，这往往成为孩子们求知创作的平台，我们老师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子的内需化为学习的动力。

而且我们班孩子好动，可以让孩子们学会安静。但孩子们没有专门上过剪纸课，所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些基本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。

教材：我选《新编剪纸基础》这套教材，它对于初学者来说难度适中，它的难易程度是先易后难。

本学期教学目标：

1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心、静心的好习惯。

2、学习剪纸基础知识，掌握基本的剪纸艺术。

3、培养学生的审美能力，陶冶情操。

4、培养学生的动手能力，创新精神。

教学方法：1、认真备好每一节课，写好每一节课教案，组织并上好每一节课。

2、欣赏著名剪纸作品和教师演示的方式相结合。

3、对部分学生进行近距离或面对面地演示。

4、尽量多的让他们观察后大胆地尝试或创新。

时间安排：每周一下午第二节。

第七周第一章剪纸概述。

第八周第二章三角形、六角形图案的折剪方法。

第九周第三章四角形、八角形图案的折剪方法。

第十周第四章五角形、十角形图案的折剪方法。

第十一周第五章圆形、椭圆形图案的折剪方法。

第十二周第六章菱形图案的折剪方法。

第十三周第七章二方连续图案的折剪方法。

第十四周第八章角花图案的折剪方法。

第十五周第九章剪纸符号的识别与折叠剪纸的设计要领。

第十六周第十章 “喜”花剪纸。

第十七周第十一章花卉剪纸。

第十八周第十二章动物剪纸。

第十九周第十三章人物剪纸。

第二十周第十四章十二生肖剪纸。