（三）12月13日前，根据修改后大纲，各系（部）组织修订教学计划，将修订后教学计划（包括电子文档，具体格式参看附件）交教务处。
（四）12月31日前，学校组织有关人员对各专业教学计划论证、审核，经学校领导批准后备案。
本次修订的教学大纲、教学计划自2014级新生开始执行。原在校学生原则上执行原教学大纲、教学计划，也可根据实际需要参照本次修改情况做适当调整。
附件：1.《工程测量》教学大纲。
2. 工程测量专业“3+2”高职教学计划。
3. 工程测量专业普通中专教学计划。
4. 工程测量专业大中专教学计划。
5. 《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成〔2009〕2号）文件。
教务处。2013年10月12日。
附件1：《工程测量》教学大纲
2007年1月第五次修订，2007年9月起执行）
一、课程性质和任务
《工程测量》是高职类市政工程专业的一门重要的、具有较强实践性的一门专业基础课。本课程是研究如何为市政工程的勘测、设计、施工、竣工及保养维修等阶段提供数据资料，并以此配合指导工程勘测、设计、施工和管理的一门学科。 通过本课程的学习，学生应掌握利用现代测量技术进行市政工程建设和管理所需的测绘和测设工作，为市政工程专业的后继课程打下坚实基础。
二、课程教学目标
一）知识教学目标
1 、 掌握工程测量的基本理论、基本知识。
2 、 掌握大比例尺地形图的测绘方法及应用。
3 、 掌握市政工程测量的主要内容及方法。
4 、了解测绘科技的新技术、新方法。
二）能力培养目标
1 、能正确使用常规测量仪器（经纬仪、水准仪、钢尺）进行普通测量工作 2 、能完成一般工程施工放样的工作。
2 、能正确使用全站仪、自动安平水准仪等仪器，并对 gps 、电子水准仪等新仪器有所了解；根据《规范》要求，能正确记录测量数据，能正确计算放样时所需的测设数据。
3 、能进行小区域平面高程控制网的布设、观测及数据处理；
4 、能独立组织大比例尺地形图的测绘工作，并掌握地形图在工程中的应用。
5 、能掌握线路中线测设及纵横断面测量方法；
三、教学时数分配建议表
四、教学内容
第一章绪论
一、教学目的和要求
通过本章的教学，让学生了解测量学的任务与作用；了解测量工作的基本内容与原则；掌握地面上点位的确定方法。
二、教学内容
1 、 测量学的发展、学习意义及要求
2 、 地面点位的确定；
3 、测量工作概述。
三、教学重点与难点
重点： 地面上点位的确定方法。
难点： 高斯平面直角坐标系中投影带的概念及划分 。
第二章水准测量
附件2：工程测量专业“3+2”高职教学计划。
2007年1月第五次修订，2007年9月起执行）
一、招生对象及学制。
本专业招收初中毕业生，全日制，学制五年（3年中专，2年大专）。
二、培养目标。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定理论知识及较强实践技能，具有全面素质和综合职业能力，从事工程测量工作的工程应用型专业技术人员。学生在校期间完成技术人员的初步训练，毕业后在测绘、土地、地质、矿山、建筑、水利、城建、电力、冶金、石油、铁路、公路、交通等部门生产一线，从事测绘工程工作。
三、基本规格要求。
1．具有马列主义、***思想和***理论的基本知识，努力实践 “****”的重要思想，牢固树立全心全意为人民服务的思想及辩证唯物主义和历史唯物主义观点，具有不断追求新知识、实事求是，勇于创新的科学精神，具有正确的人生观、世界观、价值观和良好的职业道德，有为我国测绘工作而努力工作的献身精神。不断提高认识世界和改造世界的能力，爱岗敬业，努力使自己成为社会主义事业的建设者和**人。
2．具有基本的科学文化素养，基础文化素质基本达到高中水平。掌握本专业必需的理论知识、专业知识和技术知识，有较强的职业技能，具有运用所学知识分析、解决一般生产技术问题的能力，具有自学能力和适应职业变化的能力。
3．掌握工程测量的基础理论和工作方法。
4．掌握地形测绘、地籍测绘、工程测量、工程测量等项工作的方法原理和技能，具有从事以上工作的能力。
5．具有工程施工、组织、管理的初步能力。
6．了解本专业的新技术、新方法、新设备、新工艺。
7．具有英语的一般知识。
8．具有一定的语言和文字表达能力，说普通话。
9．具有计算机应用能力。
10．具有健康的身体和心理素质，能承担野外测绘工作。
四、业务范围（岗位群）
本专业毕业生业务范围和服务面非常广，学生毕业后主要在测绘、土地、地质、矿山、建筑、水利、城建、电力、冶金、石油、铁路、公路、交通等部门生产一线工作，主要从事的业务工作为：
1．地形测绘。
2．地籍测绘。
3．工程测量。
4．工程测量。
5．其他业务工作。
五、课程设置。
按照培养目标的要求，依据“少而精”和“需要、够用”的原则，强调“宽口径，重应用”，体现“中等教育”和“职业教育”的双重性，着力提高学生的全面素质和综合职业能力，据此设置课程体系。课程体系分为课堂理论教学和实践教学两大部分，其中课堂理论教学又分为三类：即文化基础课（公共课）、专业基础课、专业课。
均为必修课程。三年内共设置必修课25门，课堂教学共计4064学时。实践教学是重要的教学内容，列入教学计划，单独设课，集中安排，实践教学主要包括：
实验、校内单独实习、课程设计、教学实习、毕业综合实习、毕业设计等，集中安排的实践教学（ 不含课堂教学中的实验、综合练习等）共计41周（不含入学教育及军训），1422学时。三年内总教学时数为5486学时。文化基础课与专业课（含专业基础课）的比例为5：
5，专业课中的实践教学比例占26%左右。三年内授课总学分为273学分，学生学习达到273学分以上方可毕业。
一）文化基础课（或称公共课）
1．政治 212学时 12学分。
学习马列主义、***思想、***理论和“****”的基本知识，学习辩证唯物主义的基本思想，提高学生的政治水平和思想觉悟。本课程主要包括***思想概论、马克思主义哲学、党史、法律基础、思想品德修养和职业道德等，教学内容按国家教育部统一规定执行。
2．体育与健康 288学时 16学分。
在高中阶段体育知识的基础上，进一步掌握一定的体育知识、运动技能和锻炼方法，养成自觉锻炼身体的习惯，促进学生身体机能的发育和提高。教学内容按国家教育部统一规定执行。
3．数学 444学时 24学分。
基本内容为高中阶段的数学知识，主要内容为：几何与逻辑、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角三角函数、数列与极限、向量、平面解析几何、排列、组合等。通过本课程的学习，掌握高中阶段必需的数学知识和运算技能。
4．语文 296学时 16学分。
本课程的主要内容为语文基础知识。内容包括：记叙文、说明文、议**、散文、应用文、诗词、文言文、名家名篇、逻辑常识、文学史等。
通过本课程的学习，使学生能正确运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读和写作能力，提高口头表达能力，会说普通话。教学中，主要进行现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和文言文的能力，加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学的能力，加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力、日常口语交际水平。
5．英语 444学时 24学分。
主要学习高中阶段的英语，扩展学生的基础词语和基础语法。通过本课程的学习培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力，能读懂简单科普文章和应用文，提高学生自主学习和继续学习的能力。
6．物理 330学时 18学分。
本课程的主要内容为：力学、电学、电磁学、热学、振动和波动、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。通过本课程的学习，使学生初步掌握并能运用物理学中的重要概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就。
着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力，培养学生的辩证唯物主义观点。
8、大学语文 114学时 6学分。
在前述语文课的基础上，进一步学习语文知识，提高应用能力。主要内容为：记叙文、应用文、说明文、文言文、名家名篇、科技**写作等。
通过本课程的学习，使学生进一步提高语文阅读能力和写作能力，为科技**的写作及地质类报告的编写奠定基础。
9．大学英语 192学时 12学分。
主要学习大学英语的基本知识。具有一定的读、说、听、译能力，基本达到英语**水平。教学内容按国家教育部统一规定执行。
10．高等数学 192学时 12学分。
主要内容为：导数、一元微积分、多元函数微分和重积分、级数、微分方程等。通过本课程的学习，使学生掌握高等数学基本理论和运算技能，提高逻辑思维能力和运用高等数学知识解决实际问题的能力。
12．计算机应用基础 68学时 2学分。
本课程主要包括计算机基础知识和应用基础。内容包括计算机键盘录入、操作系统、文字处理系统、电子**、数据库、计算机病毒与计算机维护、办公软件、网络知识、qbasic语言或c语言等。通过本课程的学习，使学生具有微机操作技能和编制简单程序的能力，初步了解用计算机进行有关专业计算、绘图的方法。
二）专业基础课。
8．土建概论学时76
通过学习，掌握土建中的基本知识、基本理论。
9.地形测量学时192
通过学习，使学生掌握测量学的基本知识，以及水准测量、距离测量、角度测量、三角高程测量等技能。
10．autocad 学时114
通过学习，掌握用计算机辅助绘图的基本知识和操作技能。
11．qbasic 学时76
通过学习，掌握用qbasic语言编写一般计算程序的原理和方法。
三）专业课。
12．航测学时76
通过学习，使学生具有航测的基本知识，基本理论和基本技能，理解航片的解析方法，了解各种测图仪器的作业方法。明确航测作业与内业务工序之间的关系，具有一定开展航测作业工作的能力。
13．控制测量学时190
部颁教学计划与教学大纲
技工学校教学计划与教学大纲。德育课程标准。语文课程标准。数学课程标准。英语课教学大纲。技工学校 高级技工学校英语能力课程教学方案。计算机基础与应用课程标准。体育与健康课程标准 物理课教学大纲。化学课教学大纲。机械类专业教学计划与教学大纲。机械类专业行动导向课程教学方案。数控加工专业教学计划与教学大纲...
家畜饲养工教学计划教学大纲
一 课程的性质 教学目的与任务。通过本课程的学习，了解现代动物科学的基本理论和基本知识，初步掌握动物生产中的几项重要基本技能，培养学生按照家畜生产规律，在基层从事养殖技术工作，并有一定组织管理 生产经营 技术推广的本领。本课程的教学目的和任务主要是 让学生系统了解家畜养殖中的基本概念 基本知识和基本...
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食品营销 课程教学大纲。修改稿 适用专业 食品营养与检测专业 食品加工技术专业。学制 三年制。总学时 56 学分 3.5 大纲制定时间 2009年3月。大纲制定人 安莹。大纲审核人 张旭光。一 课程的性质和任务。食品营销学是一门建立在经济科学 行为科学 管理科学和现代科学技术基础之上的应用科学，是一...
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课程类型 专业课。学时学分 54 3 适用专业 汉语言文学专业 文秘方向 文秘专业。一 课程性质 教学目的 本门课程的教学目的，是使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，获取为高级应用型人材所必备的文章写作能力及文章分析与处理能力，使其实际写作水平得到一定程度的提高，以适应当前和今后在...
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关于上报实验教学计划的通知
各学区 县直各学校 为提高我县中小学教师实验教学操作技能和学科专业水平，充分发挥实验仪器效益，促进中小学实验教学操作技能和 以应用促装备 理念的落实，努力实现实验教学的规范化 科学化，保证实验教学的安全 高效。各中学和各学区重点小学要结合课程进度，分年级 分学科制定切实可行的实验教学计划并与2013...