上良中心小学任来灵。
一、教材分析
本期教学任务为三年级上、下册两本书内容，上册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、学习用具、了解任务长相、家庭、对一件事物的感觉、等几个话题。下册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，a部分包括let’s learn，用来巩固单词的let’s do，以let’s learn所学词汇为主题的对话let’s talk，以掌握单词、句子为主要目标的read and write。
b部分是对a部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。c部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。
整体来说本套教材难易度合理，过渡平和，可主要采用的是全身反应（total physical response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。
二、学段教学目标。
1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在**的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
2.对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在**的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据**或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教；乐于了解异国文化、习俗。
3.对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助**写出简单的句子。
能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。
4.明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。
能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。
能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互学习帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、本期教学目标。
一) 中期前（三年级上册）教学目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写 36个单词（打招呼、身体部位、颜色、动物、食品、家生日员等几个话题），和进行简单的运用。
3、能听、做6个“tpr”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说吟唱7首歌谣。
7、能听懂6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
二）中考后（三年级下册）教学目标。
1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、家庭、数量、水果、学习用品、动物等几个话题），并简单运用。
三年级一班英语教学计划
基本情况。三 一 班共有学生56人，他们聪明活泼 勤奋好学，他们经过上学期的学习，掌握了不少基本知识，对英语有着浓厚的兴趣。二 教材分析。义务教育课程标准实验教科书英语 供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的 国家英语课程...
五年级英语教学计划
2016 2017年度第二学期五年级英语学科教学计划与学科渗。透法治教育。任课教师 一 学情分析。这学期继续接任五 3 班英语教学 五 3 班共有学生人数47人，其中部分学生上学学期才转入，英语基础知识较差，大部分学生都是在接触英语学习的过程中才从村级教学点或者外地转入，学生基础差别很大，通过两年半...
五年级英语教学计划
2014 2015第一学期五年级英语学科教学计划。本教材是人民教育出版社与加拿大lingo media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。本册供以小学三年级为起点开设英语的学校第学三年第一学期使用。目的是为学生提供一个机会，即掌握和发展实用会话技能，并能用英语交流，经训练口语，提高交际...