我们学校是一所属于城乡结合部的农村学校，留守儿童较多，又受地方方言、父母影响，前后鼻韵母容易混淆，二、三声的声调读准有些困难，需要重点指导。在实际教学中，为了兼顾、学习困难的学生，采取的还是常规教学，一年级学生入学年龄偏小，大部分学生虽然已在学前班经过拼音训练，对拼音已经有了一定的了解，但是了解的程度并不深，加上低年级学生活泼好动，上课注意力集中的时间不长，怎样调动学生的积极性，让学生对拼音学习有兴趣。根据本校学生的实际情况，特拟定了以下拼音教学计划：
一．教学目标。
1． 读准单韵母，并能正确书写。
2． 认识4个调号，能直接读出带调韵母的音，知道i去掉点加声调。
3． 学会23个声母，读准音，认清形，正确书写。
4． 学会23个声母与单韵母相拼的音节，以及带调拼读音节。
5． 学会整体认读音节，会读他们的四声。
二．教学重点。
1. 掌握声母与单韵母的拼读音节，以及带调拼读音节，区分二声和四声，掌握三声的读法。
2． 学会两拼和三拼的拼读方法。
3． 正确书写音节和整体认读音节。
4． 学习掌握与ü相拼的规律。
三．教学内容：汉语拼音(共13 课、四个复习)
五．教学措施：
1.编顺口溜：拼音教学游戏化，尊重孩子的天性在玩中学，根据字母的形体编出儿童喜爱的顺口溜、小儿歌、绕口令，把一个个抽象的字母符号变成活的形象，使学生在浓厚的兴趣中掌握这些字母。
如：教学声母时，按顺序说bbb,听广播。ppp,把水泼。
两扇门，是个m.一根拐棍它叫f.小马快跑ddd.
伞勾把子ttt,小小洞口叫做n.一根小棍大头歌，kkk,找水喝。一把椅子读作h.
气球q,叉口x.，有头有尾叫做j.这些顺口溜学生读起来有兴趣，很容易就把声母按顺序记下来了。
2.编儿歌：在教学jqx和ü相拼时，教学生说：
“小ü小ü真淘气，见了jqx,就把眼睛闭。”又如：在区分b\p\d\q时，教学生边说边画，右下半圆bbb,右上半圆ppp,左下半圆ddd,左上半圆qqq.
通过编儿歌，让学生的思维的火花不断迸发出来，对学习拼音字母有更大的兴趣。
3.绕口令：在学习整体认读音节认、读、写完成后，让学生说一说绕口令来认识汉字，如：
复习整体认读音节si,shi,出示绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。把读和认两者相结合，不仅认识了汉字，而且巩固了整体认读音节的复习。
4.做卡片：在学习了23个声母和韵母后，让家长帮助学生制作卡片，根据自己的喜爱方式，可以把卡片剪成圆形的，方形的、三角形的，便于携带。
但是卡片上的拼音字母一定让学生自己写，在课堂上，我让学生把卡片拿出来，先摆一摆自己的名字，再摆一摆同学的名字，也可以摆一摆教室的物品。这样的活动，即培养了学生的动手操作能力，又培养了学生的思维能力，加深了对字母的印象，巩固了学习效果。
拼音教学的方法很多，需要我们去创造，只要我们做生活的有心人，善于寻找规律，善于抓住儿童的特点，就能使小学生对汉语拼音有兴趣，学好并能熟练地运用汉语拼音知识。
小学汉语拼音教学计划
在本课中，我将教学目标定为 学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形，正确书写 学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。因此，我有梯度地安排了复习及新课教学。在复习时，先出现6个单韵母，再出现3个复韵母，然后逐个学习复韵母ai ei ui的发音 记形 四声读法 ...
小学汉语拼音教学计划
我校是一所民办小学，学生由于来自不同地域的特点，他们。二 三声不分，平 翘舌不分，前 后鼻音不分，为拼音教学增添了难度，汉语拼音教学计划。为了掌握汉语拼音，学好汉语拼音，现结合我校的实际，特制定以下汉语拼音教学计划。汉语拼音的教学，以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音 认识...
设计汉语拼音教学计划
汉语拼音教学计划。本校属于农村学校，大部分学生说的是壮话，壮语语音很浓，由于受壮族母语发音习惯的影响，汉语拼音的教学难度更大，任务更重。如果教师上课不注重引导，反而会出现反面效应，加上本身上课注意力集中的时间不长，所以对学生的学习会带来不利的影响。因此，教师必须充分认识这一现状，且充分发挥学生的特点...
设计汉语拼音教学计划
教师学科教案。20 20学年度第 学期 任教学科任教年级任教老师。xx市实验学校。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。汉语拼音教学计划。本校属于农村学校，大部分学生说的是壮话，壮语语音很浓，由于受壮族母语发音习惯。的影响，汉语拼音的教学难度更大，任务更重。如果教师上课不注重引导，反而会出现反面效应，...
小学语文汉语拼音教学计划
2 开展丰富多彩的游戏，在玩中不断加深巩固学习。3 采取 小老师 小组合作 学习的方式，帮助学困生进行学习。4 在原学习基础上，引导学生 新的拼音读法。5 家校保持联系，学校完成后要求学生回家读给家长，完成巩固练习。6 重视范读 范写 范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读 范说进行听力训练，结合...
农村小学汉语拼音教学计划
我们学校属于农村小学，大部分学生在幼儿园和学前班并没有对拼音有什么了解，而且我们的幼儿园教师并不是专业的，所以经常出现读音不准现象。因此我建议可以做如下改进 我校教师在学生正式入校后，必须在课堂上注重引导，强化纪律，从头教学，不可马虎。不然学生就会自认为已经掌握得很好了，浅尝辄止。一年级新生本身活泼...
国培计划汉语拼音教学计划
汉语拼音 教学计划 一 教材分析。本单元教学内容有6个单韵母 o e i u 还有23个声母b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y w，以及16个整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu，每一课中，有优美的情境图，...
汉语拼音教学计划2国培作业
汉语拼音教学计划。教学目标。1 学会23个声母，24个韵母和16个整体认读音节。2 初步掌握拼音的方法，能读准四声。3 能正确地书写声母 韵母和音节。教法和设想。采用直观教具法，重视教学拼读音节的方法。充分利用情景图和语境歌。以故事的形式导入，让学生乐意学习。在愉快的气氛中进行汉语拼音的拼读和书写。...