汉语拼音（教学计划）
一、教材分析。
本单元教学内容有6个单韵母ɑ o e i u ü，还有23个声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w，以及16个整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu，每一课中，有优美的情境图，把学习内容有效地整合起来，整合起来的情境图有利于学习拼音，有利于培养学生的观察力，有利于增强学生学习的兴趣，同时课文中还编排了一些儿歌，主要是为了复习本课和前面学过的字母和音节，以巩固汉语拼音，进行初步的语言训练。另外儿歌下面还有部分生字，这些生字只要求学生认识，不要求书写，也不要做字形的分析。
二、教学目标。
1、 读准单韵母ɑ o e i u ü，并能正确书写。
2、 认识4个调号，能直接读出带调号的ɑ o e的音和i u ü的音，知道i加声调去掉点。
3、学会23个声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w，读准音，认清形，正确书写。
4、 学会23个声母与单韵母相拼的音节，以及带调拼读音节。
5、学会整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ，会读他们的四声。
6、认识课后的30个生字，会读儿歌，体验情感，激发学习兴趣。
7、初步掌握三拼连读的拼音方法。
三、教学重点难点。
1、 掌握声母与单韵母的拼读音节，以及带调拼读音节，区分二声和四声，掌握三声的读法。
2、 学会两拼和三拼的拼读方法。
3、 正确书写音节和整体认读音节。
4、 学会带调拼读音节。
四、课时安排。
1课 2课时。
2课 3课时。
3课 3课时。
4课 2课时。
5课 3课时。
6课 3课时。
7课 3课时。
8课 3课时。
9课 2课时。
复习 4课时总计：28课时。
第二单元汉语拼音二(教学计划)
一、教材分析。
本单元教学内容有：复韵母ai、 ei、ui 、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong及四声，声母和复韵母的拼音练习，音节的书写格式，整体认读音节ye、yue、yuan、yin、yun、ying，以及认字、配图的字词拼读和儿歌。识字结合句子、儿歌的教学进行，采用多种方法复现、巩固。
其中，er是特殊韵母，可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼j、q、x与üe相拼时，ü上两点省略。
复习三和四中包括比较形近字，拼读音节、认读字词和读儿歌、看图讲故事及声母、复韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。
二、 教学目标。
1、学会复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音，正确书写。
2、练习声母与复韵母拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。
3、正确书写音节。
4、学会特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，会读它们的四声。
5、 掌握j、q、x与üe相拼时，ü上两点省略规则。
6、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
7、认识生字，并能在一定的语境中使用。
8、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。
9、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。
10、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
11、能够正确认读词语，并会恰当使用。
12、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。
13、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。
三、教学重、难点。
1、学会复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。
2、学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节。
3、掌握j、q、x与üe相拼时，ü上两点省略规则。
4、掌握整体认读音节，能够正确区分形近的复韵母。
5、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。
四、课时安排。
10课 2课时。
11课 2课时。
12课 2课时。
认一认 2课时。
13课 2课时。
14课 2课时。
15课 2课时。
认一认 2课时。
复习 2课时总计：18课时。
汉语拼音教学计划2国培作业
汉语拼音教学计划。教学目标。1 学会23个声母，24个韵母和16个整体认读音节。2 初步掌握拼音的方法，能读准四声。3 能正确地书写声母 韵母和音节。教法和设想。采用直观教具法，重视教学拼读音节的方法。充分利用情景图和语境歌。以故事的形式导入，让学生乐意学习。在愉快的气氛中进行汉语拼音的拼读和书写。...
小学汉语拼音教学计划
在本课中，我将教学目标定为 学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形，正确书写 学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。因此，我有梯度地安排了复习及新课教学。在复习时，先出现6个单韵母，再出现3个复韵母，然后逐个学习复韵母ai ei ui的发音 记形 四声读法 ...
小学汉语拼音教学计划
我校是一所民办小学，学生由于来自不同地域的特点，他们。二 三声不分，平 翘舌不分，前 后鼻音不分，为拼音教学增添了难度，汉语拼音教学计划。为了掌握汉语拼音，学好汉语拼音，现结合我校的实际，特制定以下汉语拼音教学计划。汉语拼音的教学，以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音 认识...