近年来，素质教育在我国是一个热门的话题，素质教育理念深入人心，素质教育改革在全国各地开展，达成了广泛的共识，取得了丰硕的成果。同样，这种新的理念、新的课程对我们广大教师来说，无论在哪一科、哪一环节都提出了及时、迫切的要求。为此，作为科学课的实验教学，我们必须要做出周密的计划，现就科学实验的教学计划：
一、科学实验的必要性。
随着课改精神的纵深发展，教师的行为、教师的角色必须发生转变，必须清楚地认识到现在的学生需要的是多方面的培养。在教学中教师不仅要培养学生课本的理论知识，还要培养学生的实践操作能力、动手动口的能力。因此，科学课中的试验教学是完全必要的，是对广大师生的催化、辅助作用。
二、科学实验的完善性。
尽管由于教学经费短缺而紧张，但就一些必须具备的试验器材、实验药品，学校行政部门必须给以物力、人力的大力支持。另一方面，在实验过程中为了保证试验的规范性，我们必须制定健全、完善的试验规章制度。以便能够促进试验教学稳定而又持续的向前发展。
三、科学实验的合理性。
作为科学课的任课教师，平时必须钻研教材、吃透大纲、认真领悟实验课题的目的性，看实验适不适合学生的思维发展，适不适合学校的实际情况，学校有没有这方面的器材，通过这样的实验能否达到教学的目的。作为教师千万不能浪费了学生的宝贵时间。
四、科学实验的安全性。
实验就一定要动手又动口，接触一些不必要的物品和器材，随时会存在一些容易疏忽的安全隐患。作为教师必须在实验过程中引导学生规范正确的操作，做到不紧张、不着急。尽可能胸有成竹地排除身边的一切安全隐患，做到万无一失。
总之，在实验教学过程中只要我们引导学生正确规范的操作，实验可以帮助学生理解理论知识；可以激发学生的学习兴趣；可以培养学生的实际操作能力；可以培养学生的创新能力。在新的理念、新的课程继续发展的情况下，这是我们广大师生必须具备的能力。
年至---年
科学实验教学计划
2011 2012学年度第二学期。六年级科学实验教学计划。2012年2月13日。一 学生基本情况分析。经过以前科学课的学习状况来看，大部分学生学习态度端正，对科学课，特别是科学实验学习比较感兴趣，重视科学实验和学习，引导学生注意观察能力和实验操作能力。但是也有部分学生有上课不专心的特点。二 教材分析...
科学实验教学计划
一 指导思想。教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观察 发现问题 提出问题和做出自己对问题的假设答案。而科学实验 是科学学习的中心环节。在教学中就必须坚持，才能真正体现科学课的目的。在教学活动设计和组织教学时，借助课程...
科学实验教学计划
三 2 科学实验教学计划。云娥 一 教材分析。三年级科学教材本学期主要安排的科学实验有3个分组实验，分别是 常见材料在水中的沉浮 谁流得更快一些 空气占据空间吗。2个演示实验，分别是 比较材料的柔韧性 水和食油的比较记录。二 学生分析。三年级 2 班共有学生35人，学生今学期开始做实验，在教师的指导...