2013-2014学年一年级下册语文教学工作计划。
一、班级情况分析：
本班原有学生 50名，转出2名，转入1名。在经过了一个学期的语文学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。上学期末的成绩比较理想。
但寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，但学习习惯还处于逐步形成的阶段。本学期，在教学中我会继续加强学生写字、阅读方面习惯的训练，致力于对学生语文素养的培养。
二、教材分析：
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。 8个单元 8个专题，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括 1课“识字”、 4— 5篇课文和 1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共 34篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括 4个栏目：我的发现——鼓励学生**发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识 490个常用字，会写 290个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后的生字表(一)，列出了全册要认识的字，生字表(二)，列出了全册要求会写的字。
三、教学总目标：
一)识字与写字。
1 、 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2 、 认识常用汉字 780个，其中 250个会写。
3 、 掌握汉字的基本壁画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4 、 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5 、 初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6 、 能用音序法查字典，学习独立识字。
二)阅读。1 、 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2 、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3 、 借助读物中的图画阅读。
4 、 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
5 、 阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
6 、 诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7 、 认识课文**现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。
8 、 积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文 20篇(段)，课外阅读总量不少于 1万字。
三)写话。对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。
四)口语交际。
1 、 学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。
2 、 能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3 、 听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4 、 能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5 、 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6 、 有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
五)综合性学习。
1 、 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2 、 结合语文学习，观察大自然，用口头或**等方式表达自己的观察所得。
3 、 热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或**等方式表达自己的见闻和想法。
四、教学措施：
一)识字与写字：
1 、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。
2 、 采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
3 、 加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
二)阅读教学：
1 、重视朗读的指导。
2 、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音， 分角色朗读等，引导学生朗读。
3 、 重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
4 、 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
三)口语交际教学：
1 、 重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
2 、 重视日常教学中的口语交际活动。
3 、 努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
五、教学进度安排：
1 、 2周：识字 1——语文园地一。
3 、 4周：识字 2——语文园地二。
5 、 6周：识字 3——语文园地三。
7 、 8周：识字 4——语文园地四。
9 、 10周：识字 5——语文园地五。
11 周：阶段复习、期中检测。
12 、 13周：识字 6——语文园地六。
14 、 15周：识字 7——语文园地七。
16 、 17周：识字 8——语文园地八。
18 、 19周：总复习
20周：期末检测。
姚兰。2013-2014学年一年级下册班主任工作计划。
这学期我继续担任一（1）班的班主任。在上一学期的工作中，我学习了很多，也了解了许多自己的不足之处。这学期，我将继续努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质。
一、班级情况分析：
本班原有学生50人，转出2人，转入1人。其中男生 28 人，女生 11人。经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。
大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。
二、班集体的目标：
每天进步一点点。
三、主要工作和具体措施：
一）工作要点。
1．班干部队伍建设。
2．加强班风建设。
二）具体措施。
1.抓好学生的常规教育。
向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。
下课不在走廊上游戏和追跑打闹，上**阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备，等待老师来上课。
进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的**号码、能记住自己的家庭住址和父母的**，以便遇到紧急情况时保护自己。
进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。
2．安排班级活动。
根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
3．营造向上氛围。
根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风。（2）布置教室环境。
如设立“图书角”、“卫生角”、“雏鹰争章”等文化背景。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。
4．指导培养小干部。
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的**，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
四、各月工作安排：
三月份：教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。
采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。
1．制定班主任工作计划，整顿班貌。
2．庆祝三八活动：享受亲情，感谢母亲。
3.开一次以“绿色生活，有你有我”为主题的班队会及黑板报。
4．在“学雷锋日”为别人做一件好事，在3月12日植树节之际做好宣传，并鼓励学生进行栽树活动，培养学生爱护大自然的感情。
5．积极备战“广播操、手语操”比赛。
四月份：增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。
1．训练学生，把操做整齐。
2．”民族精神代代传”主题班队。
3．班级铅笔字比赛。
4. 春游。
5.筹备家长会工作及开展家长会。
五月份：1．庆五一国际劳动节活动。
2．法制教育主题班队会。
3．争做文明礼仪之星，争做合格的少先队员。
4.组织学生参加象棋晋级赛。
5． “环保节约”黑板报。
六月份：给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等；朗读、朗诵比赛；提出期末阶段的学习，做好复习工作。
1．组织好“六一”活动，让孩子们过好自己的节日。
2．远离毒品班队会。
3．开展学习评比活动。
4．复习动员。姚兰。
下语文教学计划
大同小学四年级 1 班语文教学工作计划。2014 2015 学年度第二学期。易守倩。为了全面提高语文教学质量，促进学生素质发展。根据本班的实际情况，特拟定教学计划如下 一 指导思想。把提高学生语文素质放在首位，在语文学科教学中渗透法制教育理念，联系学生现实生活，加强语文实践，培养学生法制意识，积极进...
2023年十二册语文教学计划
十二册语文教学计划范文 班级基本情况 全班共有学生51人，男生22，女生29人。虽然上半学期的教育，书写潦草的习惯，初步上得到纠正，上学期期末考试成绩虽居全年级第三，但成绩还是不满意，学习成绩不稳定。差生潘林佳基础太差，学习上懒惰，平常课内作业也是马马虎虎，有时还不能及时完成。单元测试在60分左右。...
2019下4语文教学计划
四 丰富课本内容，拓宽学习资源 根据语文课程标准精神，语文应该让学生 更多地直接接触语文材料，充分利用学习资源和实践机会 本册课后继续安排 资料袋 在课文背景或相关知识上，增加了深度和广度。语文园地的 宽带网 安排在。一 四组，引导学生搜集有关祖国五岳和五大淡水湖的资料以及了解有关战争给人类造成灾难...