高一上册语文教学工作计划。
胡艳芳。一、指导思想。
本教材的指导思想是，以马克思主义关于人的全面发展理论为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以中等职业学校语文教学大纲为依据，从学生的职业生涯和可持续发展着眼，围绕语文的基本技能训练和思维发展加强语文实践，培养语文应用能力，创新技术核心、能力本位、学生主体的教育理念，创新“教、学、做”合一的教学模式，创新教材内容和教材体系，突出教材的时代性、人文性、职业性和趣味性，力求与初中和高职两头相衔接，充分考虑学生语文学习的现状，符合学生认知规律，注重在传承知识中传承文明，在技能训练中发展语文能力，在自主学习中养成学习习惯，使学生具备日常生活和职业岗位需要的阅读欣赏、表达交流的语文能力。
二、教材分析。
教材主体按单元编排共八个单元，每个单元大致5课，共计38课。一般来说前6个单元有2课是导学课文，需要师生互动，精讲精学；后面3课主要安排师生互动下的略讲或学生自学。第7单元口语交际的课文主要用作训练范例和自读材料。
第8单元是应用文知识和例文，重在进行应用写作能力训练。
除第8单元外每个单元都有栏目设计：“单元提示”是对本单元知识点与能力点的解说以及对教学要求的提示；“信息视窗”集中推介本单元语文知识与相关的学习方法；“文化广场”扩充语文知识，拓展文化视野；“实践天地”是根据单元教学要求和教学重点设计的情境式语文综合实践活动。
三、学情分析。
1、学生的语文水平整体显得不够，知识结构不够完善。
2、学生的基础参差不齐。
3、学生学习积极性有待提高，虽经过努力，学生学习积极性不高的局面有所扭转，但仍有少数学生存在厌学情绪，混日子，做一天和尚撞一天钟。
4、学生知识面较窄，没有养成良好的读书习惯。
5、写作积极性仍需提高，写作能力仍需加强，少数学生写作时，不愿动脑，抄写现象较严重。
四、教学策略。
1、通过与学生谈心，多方了解学生，拉近与学生的心理距离，促进学生学习语文的兴趣。
2、多使用多**。通过影音生动形象的艺术效果吸引学生，激发学生学习语文的兴趣，努力提高语文成绩。
3、努力建设开放而有活力的语文课堂。
4、多开展语文实践活动，如采访、调查、演讲等。
5、提供写作的机会及其展示的平台。
6开展课外阅读，举办读书交流会。
7、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
五、教学进度安排。
2023年9月。
语文教学计划
为了更好的完成本学期语文教学，也为了搞好语文课改，特制定如下计划 一 学情分析。新的学期，新的变化，初二历史性的班级重新打乱，新组成了12个教学班，目的是搞好课改，面对新的面孔，情况不甚了解，从上学年的总体成绩来看，学生的水平在全县处于相对较高位置，但是，学生的语文能力存在相对较低 参差不齐的状况，...
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教学计划。学校肖姚中心校 科目语文 班级一年级 教师张丽英 2013年2月日。一 教学目标。1.复习巩固汉语拼音。2.学习并认识，会写250个汉字。3.喜欢阅读小学生 语文报 4.认识课文 现的常用标点符号，能阅读浅显的课外读物。二 学情分析。1.上学期统考情况分析。2.基础知识，基本技能掌握分析。...
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