27．订鬼。
王充。教学目标。
1．疏通文意，了解全文。
2．学习王充的唯物主义思想。
重点难点。疏通全文大意。
教学时间。一课时。
教学设计。一、预习。
二、导入。1．正题。
订鬼”即订正当时社会上流行的关于鬼的看法。
2．作家简介。
三、阅读课文，疏通文意。
1．朗读课文，注意字音、断句。
2．指导学生自读课文，找出不理解的字词句。
3．学生翻译课文，教师指导。
4．个别朗读。
四、文章简要分析。
1．文章主旨分析。
主要是要订正当时关于“鬼是人死后精神形的”的说法。
2．写法简要分析。
文章第二段将“人病见鬼出”与“伯乐之见马，庖丁之见牛”相类比，用以证明“病者所见非鬼”的观点。“伯乐见马，庖丁见牛”，是由于神志高度集中，进入迷离恍惚的境界，产生的错觉。同理，人体病痛，精念存想，神志恍惚，便会“见鬼”，与伯乐、庖丁是一样的，所见非实，所以并非真见到了鬼。
两者类比，有力地否定了鬼的存在。
九年级上《订鬼》
甲 夫精念存想，或泄于目，或泄于口，或泄于耳。泄于目，目见其形 泄于耳，耳闻其声 泄于口，口言其事。昼日则鬼见，暮卧则梦闻。独卧空室之中，若有所畏惧，则梦见夫人据案其身，哭矣。觉见卧闻，俱用精神 畏惧存想，同一实也。订鬼 乙 南阳宋定伯，年少时，夜行逢鬼。问曰 谁？鬼曰 鬼。鬼曰 汝复谁？定伯诳之，...
九年级语文上册27《订鬼》教学设计语文版
订鬼1教学目标 1.掌握常用文言词汇，翻译全文。2.学习本文开头提出论点后逐层论证的方法。2学情分析 学生已经基本掌握了常用的文言词语，有了一定的基础。3重点难点 1 掌握文言实词，翻译全文。2 学习王充无鬼论的朴素唯物论点思想。体会这种思想的现实意义。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1...
2019语文版九年级上全册教案
语文版 九年级 上 语文教案。目录。语文版 九年级 上 语文教学计划 2 第一单元。1 白杨礼赞 茅盾5 2 囚绿记 陆蠡7 3 西花厅的海棠花又开了 邓颖超 9 4 草莓 伊瓦什凯维奇 11 口语交际 青春畅谈 写作 倾叶心声 综合性学习 献给教师节的一份特殊礼物 12 第二单元。5 孔乙己 鲁迅...