谷硐中心学校2010——2023年第一学期语文组工作计划。
吴宣负。一、计划宗旨：
坚定教研兴校信念，增强“树立校荣我荣、校耻我耻”的集体主义观。坚决贯彻上级部门关于教学常规的规章制度，在切实抓好常规教学检查指导，致力抓好语文教师的理论学习，提高语文教师教育教学素养，促进教师由经师向学习型和研究型转轨。
语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、语文组基本情况分析：
本学期学校有学前至6年级有16个教学班，有16位语文教师担任本校语文学科教学。从上学期期末统考成绩来看，语文教学成绩上升不明显。其次，语文教师重教不重学（教师自身业务学习研究），在当下教学评价方式以单纯期末统考成绩定高下的大环境，教师功利心较强，惟分是图，管教不管导，更不堪的绩效工资等次也是以统考分数为参照。
教师教学价值取向问题得不到更好引导，因此语文教研切实开展有一定难度。
三、语文组工作要点：
一）、抓好课堂教学，贯彻新课程理念。
1、课堂上坚持“民主、**合作、互动高效”的原则，继续落实新课程课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。在不同形式的课堂教学活动，引导学生合作切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的**学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强课题研究。上学期末，语文组申请了省级课题“农村留守儿童作业有效性时间研究”的课题申报。申报结果应该在本学期九月份公布。
假如本课题得以申报立项。那本学期着重开展“农村留守儿童作业有效性实践研究”的课题研究活动。本组教师要在课题负责人吴宣负同志的引领下，自觉学习，积极开展课题研究，争取本期旗开得胜。
3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追踪到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。
同时加强语文综合性学习竞赛， 本期初定开展好“经典诵读”比赛活动。为了把“经典诵读”抓出效果，预计以各班以语文综合性学习语文实践活动为载体，把“经典诵读”活动在全校教学班全面铺开。
三）、加大力度，积极推进教师素质的提高。
1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。本期初定：
课题组教师要真正学习，不流于形式，每人每周要有一千字以上的学习笔记。学习内容、时间、地点、方式等具体情况具体决定。
2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习等活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3．认真组织参加各级各类教学活动，为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。活动分两阶段：
首先在组内开展每人一课活动，并推选出2名优秀者上报学校。其次，由学校推选代表开展片区性的展示活动，配合学校组织的片区校际教学交流活动，上好公开课。
4、重视教师团队建设。本期将计划在组内分两个教研小团队，一至三年级和四至六年级为两个教研小团队。在集中学习，讨论交流发言等校本教研活动中，激发教师的参与意识，创造人人有发言，人人有责任，人人有提高的校本研修新局面。
5、鼓励新老教师结对互助学习。本期有两位教师（杨茂梅、单蓉）新加入语文组，要求两位教师自寻一位小教高级、教学经验丰富、教学统考成绩好的老师作为结对师傅。为了以后工作中的真诚合作学习互助，建议在组上举行结对拜师仪式。
三、工作措施：
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理**章，学他人实践，勤记录，注好文摘；善分析，理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。 每次语文教师业务集中学习不少于40分钟。
4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。
5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
四、行事简历：
九月份： 1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划；
2、新进教师结对；
3、语文小团队完善；
4、“一人一课”开始活动；执教教师：六（3）、六（2）、六（1）、五（3）语文科任教师。
5、“经典诵读”综合性学习启动。
6、备课检查、学生作业月查。
十月份： 1、低年级识字、写字教学研究活动；
2、教师送教互研与校际教学交流。；
3、备课检查、学生作业月查。
4、“一人一课”公开课；执教教师：五（2）、五（1）、四（2）、四（1）语文科任教师。
十一月份：
1、“一人一课”公开课；执教教师：三（2）、三（1）、二（2）、二（1）语文科任教师。
2、期中考试暨质量分析。
3、备课检查、学生作业月查。
十二份： 1、“一人一课”公开课；执教教师：一（2）、一（1）、学前（2）、学前（1）语文科任教师。
2、教师团队合作经验小结活动；
3、 “12.9”经典诵读；
4、课题组教师学习笔记展评；
5、备课检查、学生作业月查。
元月份： 1、教学**评比及交流。
2、期终复习研讨。
3、学习《新课程案例与分析》，举行学习交流座谈会。
4、备课检查、学生作业月查。
5、收集教研资料，存档。
XX小学语文教研组计划10 11年下半年
2 课题引领。教研与科研整合，认真学习课题 新课程背景下 指导 自主学习 教改实验的深化研究 的理 章，认真学习 新基础教育 的理念，关注语文活动的设计是否以儿童的文化需求为基础，关注语文教学中的结构开放和动态生成，关注教师如何通过捕捉 重组 补充和利用资源来有效地回应和反馈，关注课堂的有效教学。3...
10 11上小学英语教研计划
加强村小英语课程的开设和管理，合理配置教学资源，充分利用 空中英语课堂 教学资源。我室将以pep教材为蓝本着手建立小学英语题库，成立命题小组 进一步强化教学质量的常规管理与监控 加大对命题的研究力度，充分发挥评价对教学的反拨作用。四 活动安排。2010年秋季学期主要活动如下，活动具体安排以通知为准。...
10 11学年化学教研组工作计划
新马高中化学教研组工作计划。2010 2011学年 一 指导思想 以校长室 新马高级中学2010 2011年工作报告 为指导，结合教务处 教科室的工作计划，有序地开展化学教研组的教学研究 教学指导和教学管理等工作。以完善学科高效课堂 落实学科教学规范 促进教师业务能力提高为目标，充分发挥班级学习小组...