上生物教研组计划

生物教研组工作计划。

2012-2013学年（上）杨学芝。

根据学校的统一部署，制定本学期教研组计划。

一、积极参加各种学习活动，不断促进教师专业化发展。

学习是教师专业化发展的前提与基础，全体生物教师要积极参加本学期的各种进修、培训等活动，同时加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。

二、合理确定起始年级的教学重点。

今年的高一年级由于扩招带来的学生学习层次差异，需要对部分班级适当降低教学难度，以保护学生学习信心，培养学生学习生物的兴趣。

1、低起点，缓坡度，逐步提高学生的成绩。

今年高一新生基础差，层次不一，因此高一教学要降低重心，避免高一新生因压力过大而厌学的情况发生。

2、从现实生活出发，提高学生生物科学素养，引导学生对知识的理解，避免纯理论的说教。

3、加强高一新生的思想教育。高一新生思想差异很大，生物课的教师要在教学过程中渗透理想教育，对学生不良的行为习惯要配合班主任予以纠正，避免只教书不育人的行为。

4、加强教师同步教学，步调一致，团结合作，充分发挥集体智慧。主备课人具体分工（由鲁彩云老师安排）

5、加强教研活动，使教学水平不断提高。

三、组织开展好《尝试教学法》大比武活动

根据学校的统一部署，重点组织好此次大比武活动，以促进教师进行课堂教学改革的积极性。要求教师创造性地用好这个教学模式，而不是生搬硬套。初赛大致比赛顺序：

1、李翔、杨学芝。

2、赵克林、鲁彩云。

3、兰路路、六小英。

4、戴艳雪、刘彦。

5、尤文斌、乐艳培。

6、曾炳泽、袁中华。

7、杨赛妮、朱翔。

四、开展学科组内部师徒结对活动。

由经验丰富的教师与才参加工作或工作经验不足的青年教师结成帮扶对子，通过相互观摩课堂教学、说课、评课共同研讨等活动，推动青年教师向专业化发展。

五、迎接高二年级生物水平考试和搞好高三一轮复习。

研究提高复习课效率的做法，提高复习课的质量，为高二年级生物水平考试和高三省一检考试做好准备。

六、加强个人备课和集体备课相结合。

每周一次的集体备课，开展以“说课”形式为主的研讨模式，按照大纲和学校要求，主要是教学目标的确定、重难点的把握、学情分析、教学活动设计以及习题的选择等方面的研讨。做到有目的、有计划、有主备课人、有记录。注重成员间的交流与合作，达到资源共享、合作学习、共同发展。

学期末上交主备课人的导学案、课件，汇集后**给组内所有老师，备以后修改使用。计划用2-3年时间把我校的生物教学资源丰富起来，缩小老教师和新教师教学能力上的差距。具体要求：

（主备课人名单见附表）

1、坚持每周有一次集体备课。时间定为周四下午。

2、每个专题的主备课发言人，要详细地说明本专题的特点和教学中的重难点，自己对教材的处理意见。

3、主备课发言人要负责对与教材配套的练习、试题进行筛选和制定答案的工作。

4、其他成员要就主备课发言人意见进行细致而充分的讨论，达成共识，最终形成年级组的统一导学案。

在学校领导的大力支持和正确领导下，生物组全体教师在本学期会继续努力学习和实践，建设好一个团结进取、充满生机和活力的学习型组织，传承“互相扶持、互不猜疑、共同提高、共享荣誉”的优良传统，更好地提高教育教学水平，争创佳绩！

附：各年级主备课人分工情况一览表（请允许待分工确定后补入）