八年级学困生培养计划

八年级十四班。

新的学期开始了，级部会议对新学期各项工作有了更为详细明确的要求，无论是尖子生的培养还是对学困生的高度关注，我级部对各学科教师都有要求和安排，特别是对学困生的培养更是工作的重中之重，为此，我级部特制定级部转化计划。在级部计划的基础上我根据本班特点与学情，特制定本班学困生转化计划。

八年级学生自有八年级的特点，八年级学生到了青春叛逆期，交友的意识在增强。生理上的发育和心理上的发展并不和谐，会让他们有“我是大人了”的误认。他们会有意识的去模仿大人，做深沉状，一些观念走向偏激，无心于学习。

要去说服、教育这些学生，就需要教师去付出心思，充满爱心地改造他们，协助他们更好地成长。下列工作，可以尝试：

1、多尊重学生，消除自卑心理，培养自信。

我们应该充分激发他们本质上的求上进心理，多赞扬多赏识，对犯错误者，给他们好的环境，暗示他们一定会有很好的前途，使他们用自信和自尊去克服他们的缺点。这是最好的教育典型。

2、充分挖掘他们的潜力，寻找闪光点，扩大其优点。

每个学生都有他们的闪光点，我们应该多欣赏、认同、张扬他们的每个闪光点。用放大镜看他们哪怕是比较细小的亮点，通过对他们好的方面的肯定，促使他们朝好的方面发展。

3、抓反复，反复抓，坚定信心。

用无限的耐心包容学困生成长过程中的反复，学困生心理的觉醒不会一蹴而就，转化与进步要经过醒悟──转变──反复──稳定，这一充满反复、曲折地呈螺式上升的过程。这个反复漫长的过程需要教师坚定信念，学生的每一步都是对我们工作的回报。

具体措施。1、组织学生学习“八荣八耻”、中学生守则、中学生日常行为规范等，明荣知耻，辨是非明美丑，督促养成良好的思想行为习惯。

2、抱着一颗爱心，尊重后进生，关爱后进生，平等与后进生交往，坚定做到“三公”。

3、积极发掘学生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。

4、开展课外阅读活动，引导后进生积极参与，鼓励后进生做好读书笔记，写出体会，从中受到感染和教育，改正自己的思想和行为。

5、成立学习互帮小组，鼓励后进生进行学习，督促后进生完成学习，发现问题及时进行帮辅，做到学习天天过关。

6、时刻关注学生的思想行为，了解他们的思想、兴趣、爱好、习惯、个性，做到扬长避短，有的放矢，发现问题及时纠正、教育。

7、营造一个“互爱、互学、互帮”的班风学风，让后进生在紧张、愉快的学习环境中感受集体温暖，鞭策自己自觉学好。

8、教给学生一些学习方法，不定时对学生进行学习辅导，树立学习的信心。

9、做好家、校联系的工作。

10、培养学生的安全意识。

学困生培养计划。

八年级十四班。

章丘三中。