八年级学生有着非常鲜明的特点，如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑情绪两极波动﹑凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大﹑主动尝试﹑追求独立等特点。应当针对这种思想，采取恰当的教育，引导学生不断进步。
因此我觉得可以从以下十个方面加强八年级学生的习惯培养：
1、培养学生面对挫折的能力和自我调控能力。
重视自己的成绩，当自己的成绩有退步的时候，心里不舒服，并想方设法去补救和提高，当自己成绩有进步的时候，不沾沾自喜，争取更大进步。
2、培养学生遵时守信的习惯。
重视自己的时间观念，上课不迟到，不早退。答应别人的事情要尽力完成。如因自己原因未能做到遵时守信要想办法避免同样的事再发生。
3、培养学生珍惜时间的习惯。
珍惜时间，不浪费时间，认识到时间就是知识，特别珍惜求学中的任何时间。做事有规划。
4、培养学生学会理解他人。
学会站在别人的立场去想东西，特别是朋友、老师和父母。与同学关系和睦，尊重师长。
5、培养学生遵规守纪的习惯。
遵守纪律，适当的场合，适当的时候，不影响他人，遵守社会公德，不破坏学校、班级纪律。
6、培养学生的集体观念。
配合学校、班级做好各方面的事情，集体活动积极参与。尽自己的才能为集体争光争光，避免为集体蒙羞，不拖集体后腿。
7、培养学生吃苦耐劳的精神，遇到辛苦不退避，要勇于面对并想办法去克服和战胜困难。如体育课，两操等。
8、培养学生符合身份的仪容仪表。
仪容仪表要符合学校要求、符合学生身份。也不会花心思在其上面，明白人重要的是内在，不是外表。
9、培养学生知错能改的精神。
当发现自己有不足的地方，尽快改进，善于接受别人的意见，做到不一错再错。
10、培养学生树立明确的目标。
清晰自己要做什么，并为自己的将来做出努力，对自己有信心。
如何培养一年级学生行为习惯
作者 孙丽君。新教育时代 2014年第04期。从一年级到五年级我也教了好几个来回了。学生也换了一批又一批，可是我对每一批学生和每一年龄段的学生的要求却是不一样的。因为时代不同，家长对孩子的要求不同，教师教育学生的方式和手段也在不断的更新和完善。下面我就如何培养一年级小学生行为习惯的做法进行一下交流。...
一年级学生良好行为习惯的培养
作者 郭素云王亚萍。中国教育技术装备 2010年第10期。著名心理学家威廉 詹姆士说过一段非常精彩的话 播下一个行动，收获一种习惯 播下一种习惯，收获一种性格 播下一种性格，收获一种命运。每一位有所作为的成功人士，他们都会有一些良好的行为习惯。这些好习惯不是与生俱来的，也不是在成为名人之后形成的，而...
一年级行为习惯的培养
小学阶段是学生个体心理发展的关键时期，他们在学校里学习知识 接受教育。作为一名教师只有充分认识 合理利用小学生的这些心理特点，有针对性的进行教育，才能取得事半功倍的工作效果。我们大家都知道在小学阶段低年级的行为习惯非常重要，教师培养的好坏直接影响中高年级的行为，所以我们肩上的担子很重，责任很大。下面...