六年级学生行为习惯养成初探

发布 2020-07-26 14:31:28 阅读 8714

胡圣利。本学期学校安排我担任六年级的班主任工作,一晃半个学期结束了,眼看着孩子们在一天天成长着,心里也着实高兴,但总的来说学生行为养成方面还不尽人意。下面做些梳理,以期以后工作能做得更好。

一、坚决贯彻学校和级部工作安排,把各项工作落到实处。从军训开始,从。

坚持批阅每天军训日记开始,从坚持规范每个孩子的军训动作开始,使每个孩子都能感受到纪律的严谨、秩序井然给自己带来的舒适感;强调讲解学校所发的各种规范的含义及注意事项,督促学生尽早熟悉学校生活的特点和规律,尤其是上课、自习、纪律的重要性。二、

抓细节管理把工作做细,认真对待学生日常行为中的关键节点。如早晨的经典诵读、英语小早读、宣誓、眼保健操、课间操、午休、唱歌、放学,逐步规范同学的言行,逐渐和学校的要求接轨。使学生逐步做到什么点该做什么事,做事做到什么程度,什么标准才符合要求。

三、发扬三上精神:拼上、靠上、豁上,尽最大限度的和学生生活在一起。一有空闲时间就耗在班里,和学生谈心、聊天,处理同学中的纠纷,把一些问题消灭在萌芽状态,使学生从根本上知晓什么是该说该做的,什么是不宜做的,什么是坚决禁止的,使每个孩子都能树立起向善向上、积极乐观的心态。

弘扬正气,打击不良习气,使班内尽快形成好的学习氛围和健康向上的**环境。四、

充分利用好活动载体,充分调动每一个同学的积极性,做到人尽其才。在学校举行的军训、手抄报、经典诵读、文化氛围等活动中充分发动、挖掘同学的潜能集集体之智慧,形成合力,力争每项活动都做到尽善尽美,增强了集体的凝聚力,使同学展现了才艺,得到了锻炼,有了很大收获。总之,半个学期下来,我和同学们共同成长,共同进步。

希望以后继续努力把工作做得更好。

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