东方教育六年级语文期末测试题。
姓名成绩。第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一．选字组词。（6分）
（呐纳）__喊火柴___梗便） 气___魂魄）
（魅魁） _力 （嘹缭）__亮 （溶熔）__炼。
二．选词填空。（8分）
描写描绘。（1）这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
（2）这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了江南的风土人情。
体会体味。（3）我亲身（ ）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
（4）从父亲讲的故事中，我（ ）到了一份责任。
三．选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放婉约粗犷___细腻___洋洋洒洒，蔚为大观。
如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去。
四、选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。（12分）
光：一点不剩荣誉、光彩只、单
1． 女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光。
2． 落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。
3． 任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行。
安：怀着平安安装。
1． 党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。
2． 经医生全力抢救，英雄已转危为安了。
3． 刁德一这样一说，不知他安的什么心。
五、你一定还积累了许多四字词语中，请按要求各写出两个：（10分)
含有两个数字的词语。
含有动物名称的词语。
含有aabb的词语。
含有abab的词语。
含有近反义的词语。
第二部分：阅读积累与运用（20分）
一、 阅读课外短文，回答下面的问题。（20分）
牛。现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：
“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：
手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。
它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1.写出下列词语的近义词。（3分）
熟悉喜欢坚强。
2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）
例：（壮实的）身体。
小铜牛身骨腿脚。
犄角尾巴田野。
3.用“鞭策”写一句话。（1分）
4.用“__画出作者想象的内容。（1分）
5.这些想象，作者是根据生活中的牛这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。（5分）
6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。1分）
①对牛很熟悉。（
②非常喜爱牛。（
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（
第三部分：习作（40分）
在你的家乡有名胜古迹和美丽动人的风景？还有你想和你的爸妈、老师、朋友想说什么吗……请你以“家乡的美景”或“我想对你说”为题目自选一篇写文章，要把真实的写出哦。
表达出自己的真情，字数在左右。
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