柏果镇洒基小学敖照乖。
摘要】养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它是小学德育教育的重要内容。通过各种形式的训练，使学生的行为逐步达到规范的要求，通过规范的教育，促使学生养成良好的行为习惯。
关键词】一年级学生；行为习惯；教育。
习惯，是指人在一定的环境下自动进行的某种动作的需要或特殊的倾向。好的行为习惯的养成是学会做人的基础，好的行为习惯将伴随孩子的一生。因此，一年级班主任应该重视学生的行为习惯养成教育。
1.关心学生，接触学生。
班主任必须主动、全面地了解学生的习惯，从学生点点滴滴的小事中去总结，通过和他们谈心来掌握他们的情况，注重规范学生的行为，在日常生活和课堂上渗透思想教育，利用班队会对学生进行各种常规教育，让学生敞开心扉，从具体的小事说起，懂得养成好习惯的好处，知道要从小养成良好的学习习惯和生活习惯。
2.降低姿态，做好表率。
行动是无声的语言，一年级的小学生是非常崇拜老师的，他们具有很强的模仿能力，所以，班主任不能想着自己是高高在上的老师，要注重自己的言行举止，做到表里如一，一定要在学生面前起到模范作用。凡是要求学生做到的，自己应该首先做到，给学生好的印象，让学生愿意向老师学习，并在潜移默化的影响中渐渐养成各种好习惯。
3.允许范错，宽容学生。
行为习惯的养成是一个长期的反复训练的过程，学生在训练过程中难免会反复犯错，这时，班主任要以宽容之心对待学生的行为，设身处地地站在学生的角度上为学生着想，把一种信任的责任教给学生，与学生保持平等，遇事互相**，因势利导，让学生感受到班主任老师的关心与爱护，不仅维护了学生的自尊心，还给了学生反思自己行为的时间和余地，以赢得学生的信任和爱戴。
4.开展活动，培养自信。
在教学中，要多开展能体现学生主体地位的活动，只要看到学生有进步，就要热情鼓励。如：课堂上能举手发言就加以鼓励；学习上有进步就给予赞许；生活中做点好事就进行表扬……当学生作业写得工整时，老师可以在学生的本子上写“你的作业真工整！
”并在全班展示他的作业，号召全班学生向他学习。既鼓励了作业写得好的同学，又为别的同学树立了一个很好的榜样。这样一来，就在教学中培养了学生认真书写的习惯。
总之，孩子的行为习惯养成不是一朝一夕的事，要从学生的情感出发，以情明理，以情促思，强化认识，从小事抓起。必须把培养学生良好的行为习惯作为重要工作来抓，也只有坚持不懈地教育、训练，再教育、再训练，才能促使学生早日养成良好的行为习惯，使他们能够健康地成长。
一年级学生行为习惯的养成教育
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1 上课或下课的时候不允准冲出或冲入教室。应该轻声慢步进出教室。2 不能在3号楼和4号楼间的橱窗下穿过。3 不能爬上花坛去玩 跳远 追逐等。花坛只可以坐。4 不能玩你推我推的游戏。更不能追逐打闹。5 下午放学了在等待家长接的时候 不能在校门口 书吧 草地上追逐打闹。可在书吧里看看书或做作业。6 下雨...
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