3．继续发挥教研组长的作用，以教研组为阵地开展研讨和交流活动
4．发挥课题引领作用，积极申报课题，开展研究性学习，力求既规范课程操作又鼓励各具特色。
三）建设教师队伍，促进校本（地方）课程、综合实践活动课程教师的稳定。
目标：走教师专业发展之路，努力建立专任教师和多学科指导教师相结合的教师队伍。
措施： 1．开展综合实践活动、地方课程教例评析活动，利用现有的设施资源，开展“教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计”的1+3活动，以积累课例，并将相关成果放入学校**，以促进课程教师的专业发展。
2．继续开展基于课程开发和课程实施的“小课题研究”，加大研究深度，注重研究价值，本学期重点作好小课题研究的研讨、总结和提炼工作。
3．倡导教师关注课程开发故事，及时提炼及时总结，积极撰写综合类教学**和综合实践活动案例，增强教师对本课程的理解和领悟。
4．通过教研活动和假期培训，帮助学校和教师吸收新的课程理念，及时传递新的课程信息。
一、加强课程的管理与指导，落实国家课程，积极**地方课程、学校课程的建设与开发。 认真落实国家课程计划，充分利用山东省悠久的历史文化、人文地理、浓郁的风土人情，借助城阳区的发展变化，挖掘丰富的教育资源，加强校本课程的建设和开发。建立课程改革管理的激励制约机制，构建新的评价机制，规范课程改革的管理和实施，促进课程改革的深入发展。
将课程改革与学校发展相结合，与教师队伍建设相结合，突出重点、创造性的开展课程改革实验。
2、课程教材建设工程根据榆次区课程实施指导意见，严格执行国家课程设置实验方案，按课程标准开足开好国家课程，按省市教育行政部门要求认真落实地方课程，根据学校实际情况积极开发校本课程。校本课程应由区教研室组织专家进行审核后在教育局备案，审核的主要内容包括《校本课程实施纲要》以及《教材》和其他资源。学校在实施课程教材建设工程中，一要制定合乎规范的课程实施计划，二要加强课程实施的指导和管理，三要总结提炼课程实施的经验成果。
2008学年第一学期综合实践、地方课程、校本课程教研工作计划。
一、指导思想。
以“不断优化国家课程、统筹整合地方课程、着力建设校本课程”为指向，以“区域性推进综合实践活动课程的实践研究”课题为抓手，积极实施区域推进的课程实施策略，努力实现“课程开发校本化、课程管理制度化、课程实施规范化、课程内容层次化”的目标。
二、主要工作。
一）进一步营造课程实施的氛围，推进学校课程的开发和实施，向着课程开发校本化、管理制度化和内容层次化努力。
1、开展北仑区首批优秀校本课程评比，推荐参评市第二批优秀校本课程。
2、启动区校本课程、综合实践活动实施先进学校的创建工作。
3、着力做好宁波市校本课程开发现场经验交流会的承办工作。
4、整合学校德育与综合实践活动的开展，本学期做好小学主题综合实践活动成果展示。
二）以课题为抓手，深入研究综合实践活动学校实施模式，促进课程实施的常态化和有效性。
1、通过展示实验校的课程实施情况，搭建平台，共研课题。
2、定期召开课题实验学校和课题组成员会议，及时做好总结和交流工作。
3、在深入开展“区域性推进综合实践活动课程的实践研究”课题研究工作中，逐步积累优秀课程实施案例、指导方案、课程故事等。
三）开拓教研网络，搭建多元教研平台，增进对话和交流。
1、在中国综合实践活动网中创建北仑综实博客。
2、每月组织课程指导教师参与中国综合实践活动网的**研讨，在与专家面对面的交流中提高教师的课程意识和指导能力。
3、以北仑教育博客为平台，开展北仑综实网络教研工作。
4、继续开展协作区教研活动，精心策划、共献教研智慧，提高教研质量。
四）足够重视，积极准备，在各级各类评比中争取好的成绩体现我区课程实施成果。
1、积极备战宁波市初中综合实践教坛新秀评比。
2、选送优秀中学生研究性学习成果参市评比。
3、备战高中研究性学习优质课评比。
08－09学年度东西湖区初中学校综合实践活动课程教研计划。
一、工作思路
围绕东西湖区教育局教研室08-09学年度教研工作计划，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态，逐步探索信息技术与学科整合的教学研究，全面推动这门课程在全区初中范围内的有序开展和全面探索。
积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我区在综合实践活动课程方面的教育特色。
二、课时安排、内容及教学建议。
1、课时安排。
按市、区教育局下达的《市教育局关于普通中小学（幼儿园）2008—2009学年度执行课程计划有关问题的通知》要求，《综合实践活动》课程、地方课程与学校课程的课时打通使用。
具体要求为：《劳动与技术》（7－9年级）每周各安排1课时；《综合实践活动学生活动资源包》（7－9年级），可每周安排1课时，也可与《综合实践活动》课程其他课时打通使用，要注重该课程的课外、校外拓展。
武汉市义务教育课程设置及课时安排（部分）
2、内容的选择与开发。
可以下列二种方式开设：
a以市编《劳动与技术》教材为依据，根据学校资源和学生教师实际情况，以研究性学习为主要学习方式制定本校的教学计划，按计划实施。
b根据综合实践活动指导纲要，结合本校教学资源自主开发类课程。
无论是采用哪种方式，用什么素材作为教学资源，都需要注意对其中内容进行校本化的改造，形成自主的主题设计及分课时备课。
骨干教师已经具备了一定的自主开发课程的能力，可以根据学生的需要进行自主的主题开发，在开发时注意与学校其它活动的整合。建议学校在学期末收集新开发的主题活动，进行评价，对设计者创造性的工作进行奖励，并整理形成各校自主开发的主题系列。
具体案例可参见：综合实践专题网 《“远足”主题实践活动简介》
3、教学建议。
要高度重视《综合实践活动》课程的开发与建设，使用好《学生活动资源包》。“创新素质实践行”是《综合实践活动》课程的重要组成部分，要把“创新素质实践行”活动内容坚持纳入《综合实践活动》课程体系；要调动社会研究力量，充分挖掘和整合文史、科普、教育、科研、信息技术等方面的社会教育资源；深入推进考试评价制度改革；加强校外教育基地建设；努力构建“目标、内容、方法、考试评价、组织管理”五位一体的“创新素质实践行”活动支撑体系，进一步推动“创新素质实践行”向课程化发展。
教学设计（活动预案设计）要求。
备课是常规管理的重要环节，根据课时安排的不同有所不同，建议教师在活动主题整体设计的基础上，形成分课时的活动预案设计，活动预案设计要素包括：主要活动内容及基本步骤、学生学习重点、教师指导重点、课后记（本课时的问题及下阶段开展活动的建议或对方案的调整），可参考网络或资源包中提供的备课资源。
具体案例可参见：综合实践专题网 《主题活动设计要求与实例》
三、主要工作。
1、配合教育行政部门抓好综合实践活动课程的落实情况，指导学校进一步完善具有学校特色的操作性强的综合实践活动课程教学质量形成过程管理方案。
2、跟踪指导初中标准化建设学校的综合实践活动课程建设工作。在学校教师反思、观摩、引领的基础上，将通过3到4轮的下校对综合实践活动课程教师的课堂教学以及学校教研活动的开展进行诊断、指导和评估。确保通过初中标准化的建设使综合实践活动课程教师的专业意识和专业素质有所提升。
3、指导学校建立、健全学生综合实践活动成长档案袋。
4、加强专职综合实践活动课程的教师培训工作，开展形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导。
5、配合普教科搞好学生创新素质实践行活动。
6．广泛征集学校在课程建设中形成的优秀经验，并组织相关的评比活动（教师案例、课堂指导设计、计划总结等），逐渐丰富我区初中综合实践活动学校实施策略。
7．继续开展教研员教学实践周活动。
四、具体工作安排
2006学年第二学期区校本课程、地方课程、综合实践活动教研工作计划。
一、指导思想。
以深化课改为核心，以市、区教研工作为指导，以师生发展、课程发展、学校发展为宗旨，牢固树立服务意识、研究意识，全面落实上级教育行政部门关于推进地方课程和校本课程开发与实施意见和《综合实践活动指导纲要》，提升课程开发水平，丰富课程内涵品质。
二、任务、目标和措施。
一）加强课程建设，促进校本课程开发的多元化和精品化。
目标：深入推进义务段学校校本课程开发、地方课程的有效实施，加快高中段学校校本课程开发的进程和地方课程的常态化实施，形成区域特色的校本课程开发体系。
措施：1．在市优秀校本课程评比的基础上，开展优秀课程展示活动，进一步提高我区校本课程开发的水平，争取再出精品，切实落实以学生发展为本的理念，促进课程多元化和精品化，同时也为下一轮市优秀校本课程评比准备好梯队。
2．加强校本课程开发的资源调研和资源整合工作，体现课程资源利用的整合性，对于同质同类学校，在面临共同问题时，通过课程开发主体的“联动性”实现课程资源的整合和利用。
3．继续引导学校开发精品课程、特色课程，使课程开发与学校特色建设紧密结合，在时间、项目上与学校活动多方面整合，在课程开发、实施上力求规范与创新。
2019教研工作计划
胡家庙学区教研工作计划。2012 2013学年度 以 国家中长期教育改革发展纲要 和科学发展观为指导，以 全面推进素质教育，全面提升办学水平 为目标，以典型带动 整体推进为基本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，以教师为研究的主体，通过校本教研，解决教师在教学中遇到问题或困惑，全面提高办学水平...
2019教研工作计划
教研工作计划。一 指导思想 本学期，我校教学教研工作继续以县 乡教育部门的重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以新课程改革为中心，以扎实开展有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过听评课活动 教学研讨会 名师示范课等，引领教师加强理论学习，更新教育观念，提升教师实施新...
2019教研工作计划
夏集乡中心小学2013 2014学年下学期。教学教研工作计划。一 指导思想。以深化课程改革，推进素质教育为核心，进一步深化课程改革和课堂教学改革，更新教育理念，积极探索课堂教学新模式，努力实现由有效课堂到高效课堂的转变，提高我校教学质量。二 总体思路 总体工作思路是 紧扣中心，突出两项研究，落实三项...