枣元头小学。
枣元头小学语文教研组工作计划。
一、指导思想：
努力实践新课标，全面深化素质教育，以提高教师自身素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学设计方面的研究，不断解决教学中的新问题。继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作目标：
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课堂问题研究，深化教学改革。重视研究过程，将问题研究与培养青年教师结合起来，真正使问题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、不断提高自身的教学水平。
5、组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力；
6、 改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研能力，力争“研有特色”的小语教研组。
三、具体措施
(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“351”活动与“上好每一堂课”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”,即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每个月检查一次)
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教**，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”,体现“轻负荷，高质量”的教学思想，有层次，批改要“细”,要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业每个月检查一次)
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式，促进师生发展。组织语文教研活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
2、听课：校内公开课必听，边听边思，及**注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。 每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到语文老师的努力相结合互相交流、互相学习；上课、说课、听课、评课做到全员参加。
4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。
5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
三）、大力开展课外阅读。
《语文课程标准》指出，语文教学的根本目标是要“使学生获得基本的语文素养”，而获得语文素养需要一个实践的支点，“读书”便是这个必须的实践支点。因此，“课内学方法，课外求发展”应成为每一位语文教师的共识。
1、重点落实课外阅读指导课的设置，提高课外阅读指导课的质量。
2、加强课外阅读的交流，落实班级课外阅读指导计划。
3、倡导读书风气，养成阅读习惯。
附：具体工作安排：
1、部署新学期教研工作；
2、制定好教研工作计划。
3、组织35岁以下青年教师参加新课程语文教师赛课活动。
4、说好普通话，用好规范字，结合全国普通话推广周，开展写字比赛。
5、做好教学常规检查；
6、积极参加小学语文优秀教学**，案例等评比活动。
7、组织学生重温70首必背诗歌。
8、上传优秀教案、教学片段；教学反思、课件等。
9、期末复习方法指导，做好期末检测和语文教学质量分析工作；
10、做好教研工作总结。
枣元头小学语文教研组。
语文教研组教研计划
新学期开始了，为了更好地搞好教学，提高教师们的业务能力，我们语文组对新学期教研工作做了安排，教研计划如下 时间内容。2012.2.22 怎样提高学生的阅读能力。2012.2.24怎样提高学生的写作能力。2012.2.29学生作业中的评语该怎样写。2012.3.2文言文的阅读。2012.3.7如何加强...
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