2010——2011学年度第一学期。刘镇小学。
为了进一步落实市教育局和镇教管办教研室今年的工作要点，提升科学教育思想，规范教育教学行为，进行有效素质教育课堂途径的探索，实现我校学生、教师、学校三者的共同进步、共同提高，推动我校教育教学工作又好又快的发展，结合学校实际，特制订本学期教研工作计划如下。
一、指导思想。
以全省中小学素质教育工作会议为指导，牢固树立和全面落实实践科学发展观，紧紧抓住本学期市教育局和镇教管办教研室的工作任务，围绕“教学教研工作”这一中心，突出“实施素质教育和提高教学质量”这两个重点，抓好“教学与教研、推进素质教育和提高教学质量”的相互促进，努力实现“教学质量、教研成果、素质教育和教研文化”四方面的突破，发挥教研工作职能，努力使邵庄镇刘镇小学教研工作再上一个新台阶。
二、本学期主要任务目标和工作措施。
围绕镇教管办的工作任务目标，我校本学期的工作任务目标是以“全面推进素质教育和全面提高教学质量为重点”，建立名师培养机制，促使教研水平和服务质量的提高，促使教师教学素质、教育教学水平和教研水平的提高，促使学生整体素质学习能力的提高，增强改革意识、发展意识、创新意识、质量意识、服务意识和效率意识。
一）、落实课程方案，深化课程建设，大力推进素质教育。
全面落实课程方案，深化课程建设。按照课程方案，开齐、开全、开足国家课程、地方课程，积极开发学校课程，并组织开展多种形式的教研活动，提高课程实施水平和教育教学质量。认真落实上级出台的学校节假日和学生作息时间规定，严禁违规上课、补课，切实减轻学生课业负担。
积极推进家庭教育和心理健康教育。构建家校合力育人网络。进一步加强家长学校建设，保证“家长课程”达到4课时。
不断提高家长教子水平。成立家庭教育与心理健康志愿者协会，普及家教新理念，推介家教新方法。
二）、进一步深化课堂教学改革，全力推进“自主、互助、学习型”课堂建设。
进一步深化课堂教学改革模式研究，立足学科，搞好不同课型课堂教学模式的构建与教学流程的优化，凝炼提升具有个性特色的课堂教学理念与教学模式，全力推进“自主、互助、学习型”课堂建设。积极开展新课程优秀教案、学案、教学案例等征集评选和教学创新项目评选活动，鼓励教师优化教学过程，提升教学效益。
三）、加强教学常规的规范管理，进一步提高教学质量。
加强教学常规的规范管理，认真履行教研工作的双重职能，充分发挥督教、督学作用，根据上级要求，进一步落实教学工作在学校的中心地位，加强对教学工作的规范管理。改进教学质量评估办法。积极探索并建立适应新课程和素质教育要求的学生发展性评价机制，推广义务教育阶段考试评价等级制，制定科学、合理的教师、学校教学工作评价激励机制和教学质量检测、评价办法，充分调动广大教师的工作积极性。
四）、建立名师培养机制，促进教师专业化成长。
建立名师培养机制，充分发挥名师和骨干教师的带头作用，促进全校教师整体素质的提高。积极组织教师参加各类培训和评选活动，提高教师教学水平，促进教师专业化成长，做好各科优质课、优秀**、优秀教案和教学课件的评比、组织工作。
五）、强化科研引领，积极推进教育创新。
建立健全科研成果评价激励机制，进一步完善重大教育教学问题行动研究管理办法和各种创新成果的推荐、评选办法，在全校营造教育创新的浓厚氛围。组织参加2023年山东省中小学教育科研优秀成果评选活动。搞好重大教育教学问题行动研究，进一步提高校本教研工作的实效性，充分发挥学校教学实体的作用，有计划的组织教学观摩、集体备课等活动，将研读教材、研究教法和指导学法作为校本教研的主要内容，把小课题研究作为校本教研活动的重要载体，指导教师从教学实践中选择真实而具体的课题进行研究，形成“人人有课题”、“课题从课堂教学中找，成果到课堂教学中用”的校本教研文化，使校本研究成为促进教师专业化发展、构建高效课堂的重要途径。
六）、加强教研文化建设，努力提高教研水平。
进一步提高教师队伍整体素质，深入开展“五个一”工程，不断加强教研制度建设，建立适应新课程要求与素质教育要求的教研工作新机制，完善各项规章制度，加强内部建设管理。
七）、圆满完成教管办和上级安排的其他工作。
三、教研活动安排（见教管办教研活动安排表）
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