2009—2023年学年度田畈街镇中心学校。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，认真贯彻“创新发展年”精神，以全面提高教学质量为目标，以深化课堂教学改革突破口，以实施基础课程改革为重点，以完善教学管理为保障，大力开展校本教研，深化课堂改革，努力提高中心学校教学工作水平，全面提高教育教学质量。推动学校教育教学的可持续发展。
二、工作重点。
1、围绕课程改革这个中心，进一步增强校本教研的力度，加强新课程理论的学习制度。用新课程理念统领教育教学行为，从而提高认识，转变观念，促进教师专业化水平的发展，以适应新课程的需要。
2、实施“六个一”工程（读一本教育专著、参与一个课题研究、发表一篇教学**、撰写一份创新教案、上好一节公开课、管好一个班级），不断提高教师自身素质，促进其向专业型教师发展。
3、继续推行“163”课堂教学模式，具体是对课堂结构部分，建构“自我感知、合作深化、点拨提高”**模式，对课堂时间分配而言，要求自我感知用时10%，力求让学生通过自学，核理并掌握教材的基础知识；合作深化用时60%，教师突出对基础知识的检测，力求通过主要知识的点评讲解，帮助学生解疑释惑；巩固提高用时30%，重点对基础知识及基本技能的巩固练习，提升学生的知识应用能力。
4、加强各学科教学的管理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。
5、加强学科竟赛，使全镇各年级学科尖子脱颖而出。
6、进一步推动“中华文化经典诵读”活动，教师与学生一起阅读名言、名段、名篇等，共享读书之趣，体验成长之乐。
7、推行“翰墨飘香”工程，使学生懂得从书法中所透露出的是中国浓厚的文化底蕴与人格魅力。
三、具体措施。
1、加强新课程理论学习，促进课堂教学改革的进一步深化。
大兴学习之风，把学习作为个人的一种生存方式：各校每周利用1-2小时集中“三学”：一学课标，把握教材；二学教育理论，先进的教学方法；三学他人经验。
达成共同促进，共同提高的目的。对于学校派出去参加各级各类培训的教师，回校后必须写出一份汇报材料存档，并上好一节汇报课或举办一场讲座。
2、进一步开展教学研究活动，增强校本研究的力度。
a、各校必须把教研工作纳入学校常规管理，形成以校本部教研为龙头，以各学区教研活动为主体的管理网络，使教研工作走上制能度化、规范化和科学化的轨道。不断提高教导主任的业务能力，充分利用课余时间，根据各自的实际情况，确定每周或每月一个研究的重点，做到抓住关健，突破难点，努力提高校本教研活动的针对性和实效性。要求每位教师每学期认真地完成“六个一”，并按要求主动认真听课并认真做好评课记录，中心学校将组织对“六个一”事项检查。
b、加强新课改实验工作力度。为了达到校本教研的目标，把新课程的理念转化为实践。将我镇推行的“163”课堂教学模式中提出的三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实，“逢我感知、合作深化、点拨提高”三反模式倡导的自主、合作、**的学习方式，如何在课堂上真正得以体现。
我们将利用送教下乡的机遇与教师共同**，把此次模式真正落到实处。
c、加强集体备课。以语文、数学为入手，实行集体备课制度，以充足的时间保证广大教师通过这一平台，研教材、说设计、谈反思，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
d、积极探索改革教学评价制度。加大考试评价改革，树立正确的学生观、质量观和人才观，增加单项评价和实践环节的评价份量，建立对学生综合的全面客观的评价办法，并逐步反映学生成长过程的记录袋制度。
3、构建平台，提高队伍素质。
a、进一步推进名师工程。采取有效措施，创设激励机制，加强骨干教师、学科带头人的管理与培养，促进骨干教师、学科带头人脱颖而出，要通过开展优质观摩课评选及优秀教师课堂教学展示活动，为骨干教师的成长提供展出平台和成长环境，让本土化专家发挥出带头与示范作用。
b、提高教师整体素质。要广泛开展多种形式的互听互教互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。努力提高教师适应新课程的能力。
4、强化课堂教学管理和监控，着力提高教学效益。
a、加强教学过程管理。计划制定、备课、上课、作业布置与批改、辅导、测评的各个环节应一丝不苟，认真做好。全体教师都要用新课程理念进行教学，各校每学期必须进行二次以上检查。
b、高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等的培养，让学生真正学会学习。
c、强化薄弱学科的教学研究、教学管理和优秀生、学困生的教学辅导。
d、严格执行课程计划。各校必须按新课标要求排齐、排足各门功课。
5、组织开展各项竞赛活动，做好以赛促研工作。
根据我镇的实际，结合县局教研室的活动安排，继续开展优质课堂教学、教学反思、教学**、课件制作等形式多样的教学竞赛活动，充分为广大教师提供交流和展示的平台，促进教师教科研能力的提高，促进交流，继续开展学生基本技能、作文、数学智能、英语、书法等学科竞赛，充分挖掘学生的潜能，发挥他们的个性特长，同时活跃学校的教学气氛。
四、本学期教研工作安排。
九月份：1、以学区为单位，组织教师学习新课程标准，联系实际进行讨论。
2、办理新生学籍，建立新生档案。
3、配合县教研室组织三所中学进行第二阶段优质课评选活动。
4、开展“新蕾杯”征文活动，推荐一批优秀作品参评。
十月份：1、五年级语、数公开教学。
2、配合县局进行中小学课改阶段性总结。（现场会：校本部）
3、组织中小学业务副校长、教导主任参加县局业务管理培训（完小以上）。
4、新聘教师听课活动。
十一月份：1、四年级数学竞赛。
2、组织部分名师、学科带头人送教下乡，并对“163”工程与“师生共读”工作进行督查。
3、中期考试。
4、组织参加全县中小学教学质量抽测。
5、拟召开全镇教学工作会议。
6、参加县组织的中小学课改课堂教学调研。
7、组织全镇小学生书法比赛。
十二月份：1、迎接全县教育教学工作评估检查（三所初中、一所小学）。
2、学籍建档抽查。
3、拟举办全镇小学生田径运动会。
4、特色学校创评活动。
5、组织对“六个一”及“翰墨飘香”工程进行抽查。
元月份：1、全镇教育教学工作检查。
2、期末考试（抽考一个年级）。
3、配合县局组织全县初中期末教学质量检测。
教研教学工作计划小学教学教研工作计划
2 组织教师参加基础教育课程改革的学习，尽快摸索出适应基础教育课程改革的教学模式，并加以推广。各教研组组织1 2次集体备课。3 开展课题研究。各教研组必须结合教学实际选准突破口，确定研究课题，选送一篇教学 一堂优秀教案，学校择优送到县 市参评。5 加大常规教学管理的工作力度。1 继续实施 xx中学常...
教学教研工作计划
下吐京小学2013 2014年第二期教学教研工作计划。根据高阳中心校教学教研工作计划，结合我校的实际，特制定本学期的教学教研工作计划。一 指导思想 全面贯彻教育方针，大力推进课堂教学改革，加强教师队伍建设，规范教学质量，力求在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师的综合素质，全面推进素质...
教学教研工作计划
仁怀市三合一小。2012至2013学年度第二学期。一 指导思想。以教育管理 教育科研和教育质量工程为核心，以仁怀市教科局有关教学教研工作要求为指导，以 规范管理，增比进位，和谐发展 为目标，以加强常规工作的领导和管理为抓手，以强化教师培训，提高教师整体素质为载体，以深化课程改革和教育科研工作为着力点...