092德育渗透计划

6、做诚实、勤劳、爱学习和关心别人的学生。在学校德育工作方针指导下，培养学生具有良好的道德行为习惯，做一个城市文明人；引导学生正确处理与他人的关系，做一个品德高尚的人；培养学生树立健康积极的主体意识，做一个社会和谐人。

7、学生通过本门课程的学习，在掌握电动机控制线路的设计与安装的同时，掌握一定的安全用电技术，树立电气安全意识。

三、方法措施。

1、重视培养学生热爱学习的兴趣，培养学生的动手操作能力。

2、继续抓好学生良好学习品质的培养，落实学生的“三本两笔”和“两正”的良好习惯。

3、引导学生认清当前就业的新形势，使他们认识到社会竞争的激烈性与严峻性，促使学生彻底放弃就读职业中学无前途的错误观念，重新树立人生目标，建立正确的人生观和世界观，培养学生具备良好的职业道德，为将来的就业做好充分准备。

4、在教学活动中，可灵活对学生加以对比评价，为成功者喝彩，为失败者鼓励；为先进者鼓掌，为落后者加油；对团结互助加以表扬，对乱丢废纸不讲卫生者加以暗示。这样的课堂，无论是学生的行为习惯，还是心理品质都能得到启发与教育。

5、深入挖掘教材中思想教育因素。学科教学内容是科学性和思想性的统一。要把德育渗透于学科教学之中，就要根据学科实际，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知识教学与思想教育有机地结合起来。

6、明确掌握知识与加强德育的关系。学生掌握知识的过程是一个能动的认识过程。学生的思想状况、学习目的，对学习的积极性起着决定作用。

在教学过程中，不断提高学生的思想觉悟，引导他们把个人的学习与国家的前途联系起来，培养他们爱国的品德和爱科学、学科学、用科学的热情，这样就能给学生以巨大的学习动力，充分调动他们学习的主动性，也就是说学科知识是提高学生思想素质的基础，而学生思想素质的提高反过来会对学生学习积极性产生积极的影响。