二、 依照学校文明礼仪习惯养成方案，用文明礼仪行动促进班级特色建设
1 、“学会微笑，礼貌待人”
1）继续巩固、采用不同的打招呼方式，学会微笑、礼貌地对待身边所有的人，懂文明、讲礼貌的孩子可奖励文明卡，累计文明卡可参加班级“礼仪之星”评比。
2）用“礼仪之光”教育促班风建设，让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造积极进取、温馨和谐的快乐家园。
2 、建设有“文明氛围”的班级环境 。
1）营造整洁的学习环境，教室桌椅、学习物品摆放整齐，地面无纸屑、墙面无灰尘，保持室内空气新鲜，窗台上摆放几盆花草，让教室富有生机。每位同学都要负责保持全天的教室环境管理。
2）杜绝教室、走廊疯打闹现象，如有“偶发”事件出现。抓住机遇，以点带面，进行行为美的群体教育。让学生认识并改正不良行为，真正形成行为美的班级氛围。
三、 深化家校合作，共促孩子成长
充分发挥班级信箱作用，定期给家长推荐一篇好的教育子女的文章或好的方法，同家长互相交流教育过程中的困惑或成功的经验。通过短信平台、成长足迹、开放日活动等灵活多样的形式搭建家校合作的桥梁。
四、 加强心理健康教育，规范德育课
规范班会课的落实，选择《青少年文明礼仪读本》和《心理健康读本》为主要课程内容， 主题鲜明，内容充分、形式活泼、 要保证课时。以“五育”（即： 养成教育、爱国教育、 生命教育、 体验教育、感恩教育 ）为核心，以班队会为主阵地，以少先队活动为载体，开展丰富的德育实践活动。
综合科德育渗透计划
朱马中心学校综合课。学科教学德育渗透问题的研究 研修计划。制订人 蒋磊鲁赵军刘伟。为了贯彻上级有关文件精神，将我校市级课题 学科教育德育渗透问题的研究 落实到实处，我校以学期工作计划为依托，坚持科学发展观，进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，在学校范围内营造 全员育人 的氛围，树立 人人都是德...
德育渗透计划
2012 2013学年度第一学期。数学德育渗透工作计划。基础教育课程改革纲要 指出 新课程的培养目标应在教学中进行德育渗透是在语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化意识培养中潜移默化 点滴浸润实现的。一 德育渗透的途径。1 教学过程具有教育性。教学过程是教师有目的 有计划地引导学生掌握文化科学...
德育渗透计划
新学期伊始，所带课程是ps与flash，依旧是美术相关课程，主要还是培养学生的美感，肩负着美育的重要任务，当然德育任务也是非常重要的。软件课就是通过技能培养教学有机渗透到素质提升，做到 要学技能先学做人，要做人先学立德 从软件的学科特点 课堂教学 课型等方面，有机渗透德育，让学生在潜移默化的氛围中，...