乌鲁木齐市第五十四中学2014～2015学年度第二学期。
教导处工作计划。
一、指导思想。
本学期，教导处根据学校工作计划的总体要求，继续牢固树立发展意识、目标意识、学习意识和文化意识，结合上学年工作目标的达成情况，进一步通过推进“十分计划、谈心活动、命题原则、笔记策略”等措施优化管理，完善教学成绩的监测体系，灵活扎实搞好教学实践活动，通过使学生经历自尊、自信、幸福感和责任感的确立和变化过程，帮助学生形成正确的学习态度和行为、坚强的学习信心，促使他们对自我学业及未来成长进行思考，直至对家庭和社会、国家发展产生责任意识，从而初步形成健康科学的世界观、人生观和价值观。
通过努力营造教导处的“责任、服务、严谨、有序”的团队文化，以“尊重、让步”为协助核心与其他处室精诚合作，以“服务、引导”为方式使教师从更多的关注学生成绩转变为关注学生内心的成长和发展，教育观念和态度回归教育本质，提振教师对自身工作的满足感、自豪感、幸福感和对我校教育工作的信心和集体荣誉感，从而为形成54中特色高雅文化而努力！
深入开展与90中的“结对**”工作，切实开展区教育局指导的“教育教学质量年”活动，全面提高教师的综合教育教学能力，促进我校教育教学工作的持续和稳步发展。
二、主要工作目标。
一）教学质量目标。
1、初中教学成绩目标：
①九年级力争中考普高升学率72%（2023年58%；2023年72%；2023年68%；2023年66%；2023年70.8%（完成既定目标））。
②七、八年级教学质量在新市区统一组织的学业检测中，各科成绩争取位列前4名。
③与90中一起深入开展初中年级的统一月考活动，争取共同进步。
2、高中教学成绩目标：
①高三年级结合本届高三实际学情及近两年我校高考成绩走势（2023年高考计划完成情况：一本由2013届的14.8%升至16%，实际完成15.
5%，负目标0.5个百分点，超去年0.7个百分点；二本由2013届的35 %升至40%，实际43.
6%，超目标3.6个百分点，较去年提升8.6个百分点；三本计划由2013届的64.
2 %升至70%，实际为76.8%，超2013届12.6个百分点，超目标6.
8个百分点）。从目标达成情况来看，“十分计划”教学理念已初见成效，本学期还需在教师的教学行为中进一步强化！
基于以上分析，特制定2015届高考一本上线率为17%（共427人，上线73人。其中理科288人共49人上一本；文科139人，24人上线）；二本上线50%,213人上线（理科140人，文科73人）；三本上线80%，342人上线（理科230人；文科112人）。
②高。一、高二年级教学质量在全市统一组织的学业检测中，争取再创新高：实验班、重点班成绩赶超全市有效分，平行班成绩在数学、化学、生物、英语进步的基础上，争取其他学科成绩也与全市平均分缩小差距。
3、有效开展校本课和研究性学习的有效实施，通过政策及考核办法的有效调整，提升教师的授课水平，提高学生参与活动的兴趣和积极性。
4、各年级科学安排年级整体测试，初。
三、高三实行月考，其他年级实行双月考，测试试卷文本要求按学校统一的出卷要求严格执行，上交教导处留档；平均分语文控制在70分左右，其他学科控制在65分左右。
二）思想目标。
1、全面贯彻国家教育方针及《国家基础教课程改革纲要》精神，在积极推进新课程改革中逐步落实素质教育，继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能，努力实现用健全的制度规范教师，用诚恳的态度服务教师，用科学的理念促进教师发展。
2、确保全年无教学安全事故发生。
3、加大“十分计划”、“心连心谈话”、“命题原则”、“有效作业布置”“笔记策略”等各项制度的执行力度，特别是教师平时教学习惯的监督与考查。
三）文化目标。
学校教导处只有在传统教务管理的基础上，强化文化管理的新职能，才能在学校校长的领导下，完成时代赋予学校的文化使命，才能使学校在当今多元文化的碰撞、交汇的形势下、不失学校的本色。我们力图通过和谐的人际关系，整洁有序的物态环境，潜移默化、点滴创设、逐步营建、润物细无声地稳步推进校园文化建设。以“做人严谨，做事有序”为座右铭。
1、强化教导处“人要精神，物要整洁，说话和气，做事认真”的做事风格。
2、教导处功能定位：“教老师专业成长，导学生学习进步”。
①本学年从毕业班教师做起，要求各备课组学年末上交适合我校学情的专题复习资料，三年出成果，推动教师专业发展；形成我校信息资源共享，引领更多教师团队学习。
②关注学生学习习惯的培养。
新学期，教导处从“上好自习课，提高自学能力”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的预习习惯，阅读习惯、记笔记的习惯等等，力促学生良好学习习惯的养成。每一个备课组都要逐步探索学习方法的指导，将学生学习的过程逐步向培养学生自主学习能力提高过度。
3、进一步加强宣传学校“心连心”谈话活动的意义和原则，引导教师向“含爱生仁德，有育人智慧”的方向发展，促进师生关系的和谐发展。使我校早日达成师生 “文质彬彬，心地善良，表情安详，言说谦和，举止磊落，气象宏大”的良好风貌。
四）管理目标。
1、进一步完善学校教学方面的各项规章制度，明确责任和工作要求，切实抓好高新区“教育教学质量年”活动；
2、严格教学常规管理，注重过程，落实细节，切实提高教师的业务水平和工作效率，确保教学质量稳步提高；深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全区一流中学。
3、完成三年内教师资源的配备状况调查，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的基本原则。
4、加强体育课、艺术课、微机课、民族团结课、心理健康课、劳技课、实验课、通用技术课的常规教学工作，提高师生的重视程度，课程内容要做到有规划，有落实，有实效；加强微机室、实验室、阅览室、通用教室等功能室的管理，做到上机课、实验课、阅览课等动手操作课的开出率为100%；
5、加强实验课的常规教学工作，提高师生的重视程度，课程内容要做到有规划，有落实，有实效；进一步加大对学生开放实验室的工作，通过开放实验切实提高学生的学习兴趣。
6、严格执行教委规定，按照学校的指示精神和要求，严格档案管理制度，严格学生转出、转入程序，做好学生转出、转入手续的整理。
7、严格考试纪律，精心组织各种考试。教务处将进一步严格考试程序，确保试卷发放、收取、装订、阅卷没有漏洞，统计数据及时准确，为试卷分析及以后的教学工作打下坚实的基础。
8、落实阳光体育活动，保证每天体育活动时间不少于一小时。
9、切实做好学生社会实践活动的工作，督促各年级严格按学校社会实践活动方案开展社会实践活动， 提高师生的重视程度，所有活动要做到有规划，有落实，有实效。
10、继续研究各学科教学与心里健康教育的渗透，提高教师的心理疏导能力，扮演好“心理调解者”这一角色。
三、具体工作：
一）认真抓好教学常规管理。
1、执行课程计划，开发校本课程。
严格执行国家和地方课程计划，开足开齐课程，加强必修课与选修课的教学工作管理和研究。除开设好与高考相关的学科课程外，重视技术、艺术、体育与健康、综合实践课程、民族团结教育课程的开设，加强对学科教学的研究和组织实施，杜绝随意增减课程或课时，保证课程开设的质量。各年级开设的校本课程和研究性学习进一步深化。
2、切实做好教学检查考核和反馈工作。通过过程中的检查督促，扎实推动备课、上课、作业批改、培优补差、集体备课、教案（学案）、听评课等各教学环节的落实。完善教学质量考核办法和教学常规考核办法，加大考核力度。
完善教学交流反馈机制。
3、加强早读、课堂教学巡查工作。坚持专人进行教学巡查，巡查不少于2次/天；定时分析课堂教学的情况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见，了解教学的实施情况和实际效果。落实常规监督，实现无缝式管理。
4、抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键，维护课程表的严肃性和权威性。教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退、不擅自换课、调课。
继续加强和完善教研组检查制度，对任课教师作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，尤其是加强对教师教学案的使用情况的检查，教师对学生作业及时批改情况的检查，教导处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈。
5、继续完善以“关注后进生”为目的的“十分计划”，要求各任课教师将此计划的实施具体到人、时间、地点以及目标，学期末教导处据此作为一学期教学成绩考核的重要内容。切实将学校大力提升教育教学成绩的意志深入到每个任课教师的行动中去。
6、更有实效地做好教学质量分析和学生评教评学等工作，对教学情况做到及时深入的了解和必要的干预、矫正，努力推动教学质量的提高。
7、严格考试纪律，精心组织各种考试，做好上一学期奖学金的发放工作。
8、继续组织好我校第十次教职工业务考试工作。
9、认真做好起始年级学生成长档案的记录、归档工作，特别是毕业生的综合素质评价，做到公平、公正和及时公示。
10、切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天参加适当的体育锻炼（除体育课外，每天体育活动时间不少于一小时），落实阳光体育活动，加强体育运动队伍建设，争取在各级各类比赛中取得更好的成绩，重新树立我校体育传统强校的形象。
11、落实学校艺术丰富多彩活动的开展，在艺术团队的建设及艺术社团活动的开展上趟开一条别具特色的道路，借以提高我校整体的艺术文化氛围和影响力。
二）全力做好毕业班教学工作，确保今年中、高考再创辉煌。
中、高考质量是学校的生命线。毕业班的教学至关重要，为了进一步提升高考质量，教务处要做好以下工作。
1、制定严密的工作计划，明确目标，确保毕业班教学工作扎实推进。做好毕业班月考的组织和成绩分析，召开毕业班教师座谈会，鼓励课任教师提出合理建议和切实可行的方案。
2、重视对毕业班学生的常规管理和心理辅导。强化常规管理，确保毕业班教育教学顺利进行，引导学生科学地安排自己的学习与生活，劳逸结合，对自己强项学科不能放松，弱项学科不能放弃。考前调整好心态，增强应考能力。
3、突出语数英学科，同时不放松其它学科的教学。适当调整教学课时，强化课堂训练。做好临界生、波动生薄弱学科的强化辅导工作，由相关课任教师进行小范围的甚至一对一的单独辅导，提高有效学生的上线率。
下 教导处计划
合肥市大柏中心学校2018 2019学年度。第二学期教导处工作行事历。2月份 1 布置开学相关工作，制订教导处工作计划。2 教材 作业本发放。3 学生电子学籍转入手续办理。3月份 1 落实教育部减负30条。2 教学设计 作业 教学进度等常规管理随机抽查工作。3 组织召开毕业班教学研讨会。4 启动毕业...
2019下教导处计划
强化规范，把握内涵，迎接市星级学校评星考级。周巷镇中心小学2013下学期教导处工作计划。一 指导思想。以党的十八届三中全会精神为指导，坚持 实干为民 活力教育 的工作主基调，以 规范办学行为，提高质量 为中心，以 把握内涵，加强教师队伍活力建设 为突破口，树立正确的人才观和质量观，正确面对 家长的功...
15 16下教导处计划
四 工作重点及措施。1.规范办学，落实常规。规范化办学，是学校可持续发展的保障。学期工作要紧紧围绕国家和地方各项规章为办学依据，紧紧围绕我校常规制度进行严格操作，规范落实，提升精细化管理水平。1 认真落实五教 2012 180号文件，进一步规范我校办学行为，规范课程设置，严格执行课程计划。开齐上足上...