教导处工作计划

（2009——2010学年度第一学期）

在认真总结上学年工作的基础上，根据本学期的实际情况，结合学校安排，制定本计划。

一、教学目标管理。

教学工作要始终把“质量”放在心上，把学生抓在手上，把教学质量看作生命线。严格执行教学管理制度，不能随意增减课时，未经允许不能更换课序、增加课外辅导。各项工作要落实到位，结合教学检查，将结果纳入教学业绩考核。

二、教学检查考核。

教学检查考核必须从勤、从严、从细，落实计划，提高教育教学质量。

1、早读检查。每天坚持检查各班早读情况，督促科任教师跟班早读，早读要有计划、有内容、有效果，并定期抽查语文早读背诵情况，对存在问题及意见反馈记载。本学期并对三六年级语文早读情况、默写情况进行一次大型检查，针对问题召开教研会议，提高早读质量。

2、教学过程检查。经常检查过问各科教学进度，具体做法是：①作业质量批阅检查，检查作业内容设置、批阅情况、作业量以及作业保护情况，制定检查登记表，做到准确、翔实，本学期不少于4次。

②教案质量备写检查，制定检查登记册，检查教案内容、详略程度以及时效性，本学期不少于16次。

3、教学效果检查。抽查学生的学习成绩，具体做法：非统考年级由科任教师搞好单元测试，将成绩汇总于教导处，教导处掌握学生的学习动态，并对各班差生进行抽考，每班不少于两次；统考年级由学校命题，教导处组织，前半学期进行一次诊断考试，后半学期进行两次以上模拟统考，对统考年级进行指导。

三、教学具体措施及要求。

1、各科任教师要对教学的各个环节进行定期检查，定期考核，发现问题要及时解决纠正。

2、必须做好“学困生”转化工作。在工作中坚持“动之以情，晓之以理”的原则，不挖苦、不打击学生，不算旧账。树立全员育人的观念，齐心协力，帮助双差生，要实现“不让一个差生掉队”的目标，力争学困生转化率达到60%以上。

3、课堂上要落实新课改的目标，真正体现以学生为主体，重视基础知识的教学，启迪学生思维，开发学生智力，真正做到培养能力，提高素质。

4、坚持“三对面”的工作方法。即面批作业，当面辅导，当面教育，当天的教学任务当天完成，严禁拖欠。

5、作业批阅要及时规范，准确。特别是学生的书写要做到格式正确，字迹工整。

6、各科教学要紧密结合教材和课程标准，按时完成教学任务。中期考试和期末考试要及时制定切合实际的总体复习计划，并及时复习，提高学生成绩。

7、教学检测要做到每单元1次，要树立时间和效率观念，禁止“只测不检”的做法。每一科单元考试必须要有学生成绩和样卷。

8、教学的各项指标必须努力完成。对。

三、六年级的语文和数学教学每2周必须检查1次，对学生的背诵记忆要抽查2次以上。统考年级语文及格率必须完成95%的目标，统考年级数学及格率必须完成90%的目标。合格率力争达到90%以上。

四、教研教改工作。

教研教改工作要制定计划以及行事历，各项活动要严格执行，教研活动要切合学校的工作实际，每次活动要及时组织教师参与，活动后要及**价，做到有理有据，坦诚相告，坚决反对只讲成绩，不讲失误的做法。

总之，本学期全体师生要团结一致，群策群力，发扬奉献精神，努力改进教学水平，使我校的教育教学工作扎实，有成效努力提高教育教学质量。