2019教导处计划

2012-2013学年第二学期教导处工作计划。

一、指导思想和工作目标：坚持以教改为中心，以提高教学教研水平为目标，加强教师培训，学生自主管理，严格教学常规管理，继续完善各种管理制度，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进教改进程，增强科研意识，把高效课堂教学模式打造成为基于校本特色教学模式，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

二、工作要点。

一）加强师生的培训，提高教师队伍建设和学生干部的作用。

1、进一步加强教师的事业心和责任心，强化教师的岗位培训，提高教师的素质，促进年青教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变。加大对青年教师培养的力度，尽快使他们适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。

2、教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。质量目标：各年级均要确保顺利完成教学任务，确保教学质量高位稳定。

3、规范认真组织开展各类评比活动。继续组织各级各类如学科竞赛、百词竞赛、优秀教案（导学案）、优质课、优秀**、优秀课件、教学创新等评比活动，鼓励教师脱颖而出。用丰富的活动增强学习氛围。

组织教师参加教科研所、教育局组织的各类教学竞赛。

4、继续加大对各班学习委员、学科班长、学科组长的培训力度，发挥学生自主管理、自主学习的能力，建立优秀小组长、学科班长高端论坛。

5、学校将不遗余力为教师提供“走出去”学习考察的机会，开拓视野，力争培训面达100%。通过大力营造教科研氛围，逐步形成在工作中反思、研究，在研究中改进、创新的风气。

二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量。

1、进一步规范和强化教学常规。

（1）本学期要继续严抓备课、上课、导学案、典型题集、读书笔记以及作业批改等方面，特别是提高备课质量，各学科老师要备好每一节课，认真编写导学案，保证导学案的质量。预习案要能够引领学生自主学习，**案要能够涵盖本课的重难点、易错点，还要有拓展的空间，训练案要及时性和针对性。本学期第一周开始，主备人提前一周编写好学案，同科老师研究后确定内容，提前印刷备用，电子稿校讯通按时上传。

教导处随时对学案编写、批改情况进行检查和通报并纳入考核中。

（2）严格规范课程管理，严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、年级组进行正常检查，一经发现，进行全校通报批评；对组织教学较差的老师进行实行帮扶指导。教师外出学习必须自行安排好课务并报教务处备案，教师病事假必须履行请假手续。教师外出函授学习须凭通知提前一周报教务处。

进一步规范综合学科的教学，定期、定时、定地点开展教研活动，正常开展各类活动课。

（3）提倡有针对性的作业，提高预习案、训练案的质量，可适当分层次布置作业，控制作业量，学生作业要及时收交和返回，做到批改认真、准确。任课教师要指导使用好、批改好典型题本和读书笔记本，还要布置好周末作业。小学继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，年级组长和教研组长可不定期检查本年级和本组的典型题本和读书笔记本使用情况，教导处也会定期或不定期的检查或抽查。

（4）要加强各层次的培训工作，尤其是科任老师要加强自己的学科培训工作，把培训同提优转差工作相结合，真正的发挥好各学习小组长在组内的引领作用。还要不断创新培训的方式和方法，如：培训小条、培训全覆盖、课前10分钟培训、课中随机培训等，另外本学期年级组还要继续把培训时间分配到人、规范到人，要把培训表当成课程表一样严格执行。

教师要立足于课堂，精心设计课堂教学和学科培训，从基础最差的学生抓起，力求各层次的学生学有所获。毕业班更要做好这方面的工作，把培优做为高三年级的一个重点工作，培优工作要做实，要有效果。本学期教导处要加强对学科培训的监督和检查力度，希望大家真正的把培训做好、做实，为我们的高效课堂和自主管理奠定基础。

（5）继续规范和提高巩固训练和跟踪检测的数量和质量，加强周末考的质量。我们要把巩固训练和跟踪检测做实，争取做到自己命题，实际上最好、最适合学生的资料就是我们自己精心编写的训练题和检测题，可以把一些经典题、易错题变形后反复练、反复考。

（6）做好高三系列模拟考、学考、高考、中小学月考等一系列考试工作，尤其是要抓好高考系列工作。利用好考试促进学风的培养和教学质量的提高，教师要保证好月考的出题质量，利用好期中、期末统考、学考、高考，抓好学生的考风教育和学风建设。年级组做好考试的评价分析，老师找准提高的目标和方向。

(7)上好早读、学科自习、晚自习，值班老师要准时到班，全程在班，在保证自习纪律的前提下完成相应的任务。老师要利用好学科自习，布置并完成导学案的内容，尤其是饭后的学科自习必须要有所设计和安排，作业量、任务量要针对学生的实际情况来安排。同时做好公共自习的培训和辅导。

(8)加强音、体、美、信的教学工作，做到规范上课（提前做好上课准备），抓好间操和课外活动，抓好特长生的培养。

(9) 教师更要积极听课，做好听课、评课的记录，及时与讲课教师做好交流，每学期每位教师听课不少于15节。

(10)规范考勤制度和请假制度，迟到签字、出门开条、有事请假，不能私自调课，如出现空堂等情况一律按教学事故对待，并给与相关的通报和处理。

2、抓好年级组工作，突出各年级组的特色，用严格的管理促进学风建设，特别是高三年级要继续完善管理制度，不断创新管理思路，做好学生的后期管理和辅导，尤其是培优工作，保证高三后期良好的教学秩序和学生状态，努力提高教学成绩，争取2023年高考要有新的突破。

高一年级组在文理分班的基础上继续规范学生的各种习惯的养成，抓好班级文化建设和学习小组建设，尽快形成各自的班风和学风，使学生尽快适应新的班级和小组，不断提高班风和学风。

高二年级要进一步稳定提高成绩，加强学风建设，及时关注学生学习的积极性、后进生的思想波动以及学生间差距逐渐拉大的现象，及时给予必要的指导，要有提前进入高三状态的意识和具体做法。高中各年级都要以高效课堂为中心，加强学生的自主管理，丰富班级文化内容，促成学生健康的成长。

高三年级通过上学期期末考试成绩反馈，每位教师要分析毕业班存在的问题，努力寻找正确解决问题方式方法。教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。年级组要制定有效措施，提升培优补差工作。

小学部本学期结合各种管理制度的建设，进一步完善各项检查，争取在教学常规和教学成绩方面有提高，在教研例会、常规检查、考勤等方面要加强检查力度。还要创造机会外出学习和参观，并结合当前新的教学理念和方法，不断的创新自己学科的教学模式和方法，积极探索适合小学课改的新途径。

三）抓好教研工作，以研促教。

1、教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。要积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。继续组织落实好高效课堂公开课，每位老师每学期一节校内公开课，要做到全员当天听、评课，组长还要组织好每次的教研活动，要有计划、有内容、有效果，同时要有创新精神，提升本组的教研教学水平，提倡不同教研组间的合作和交流。

另外还要组织好教学能手的推荐、评选工作。

2、教研组要开好小专题教研例会，各教研组必须在总结上一学期教科研经验的基础上针对具体的教学实践中存在的问题做好小专题教研活动，加强教学研究，围绕学校高效课堂改革，有计划地加强理论学习，有针对地进行课题研究，教研活动要做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人，要有活动记录，发言材料的及时上传，提高教研例会的质量，使教研真正的能服务于教学。

3、加强校本教研，加强校际间的合作和交流，同时利用好“中学学科网”和“组卷系统”等校外资源，在学习中不断的摸索，走出一条适合我校学情的高效课堂之路。提倡教师的专业阅读，学课标，学原著，学**，学教参，做高考试卷，提倡教师的专业写作，鼓励教师积极撰写教育教学**，向专业报刊杂志投稿。

三、其它工作。

加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各科室的管理，建立相关的管理制度。教务人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。文印室要严格执行文印制度，保质保量，任课教师的练习题，测试卷必须全年级统一印制，特殊需要的，印量小的需经教务处批准。

实验室工作人员在本学期要对相关的实验器材进行整理，有条件的展开理化生实验课。

四、具体工作。

一）九、十月份：

1、年级组、教研组、各位老师确定学期工作计划。

2、年级组召开成绩分析会。

3、教学常规检查。

4、月考、高三模拟考试。

5、各班学习委员、学科班长培训。

6、小专题教研例会。

二）十一月份。

1、优秀小组长、学科班长高端论坛。

2、小专题教研活动。

3、期中考试。

4、高三模拟考试。

三）十二月份。

1、高中学考、高考。

2、各年级组期中成绩分析。

3、教学常规检查。

4、月考。5、学科竞赛。

四）一月份。

1、期末复习。

2、期末考试。

3、学生问卷调查、评优工作。

教导处。2023年9月。

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