recycle第二课时。
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随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》
教学目标。1、充分掌握go, do, play, h**e在一般现在时中的用法；
2、学生能在**的帮助下，用一般过去时填空，描述mike在农场中一天的生活。
3、能正确理解使用现在进行时和动词过去式。
教学重点。能正确理解并使用一般现在时和现在进行时及动词过去式的用法。
教学难点。掌握第三人称单数的一般现在时的表达法。
教学准备。多**课件。
**。习题卡。
教学活动。一、热身导入。
唱一唱（let’s chant）
every day i go to school. what do you do?every day i play sports.
what do you do?every day i h**e class. what do you do?
every day i do homework. what do you do?二、任务呈现。
一).听一听。
学生听一段录音，并说出录音**现的动词短语。
i am very busy every day, i go to work, h**e english class, play sportsand do housework. what about you? what do you often do?
(二).认一认。
课件闪现四个动词go,play,do,h**e,学生快速的读出来，并说出含有这几个动词的词组。（老师示范）
三).说一说。
1、课件出现**，老师说：“i go to school every day.”
2、再在课件的右边出示mike的头像，说：“hegoestoschooleveryday.”
3、出示这个例句后，课件出示一系列**让学生说出和go有关的短语并组成句子。
用这样的方式引导学生把do play h**e说完，不断地变化人物，让学生感知。）
四).说一说。
看到44页的**，whoarethey?教师指着**中的人物，一一问答，学生回答。用到：
what is he doing?/what is she doing?/what are they doing?
(五).写一写。
仿照例句把其余的三个句子写完。
三、课文学习。
一）讲授my
in th morning, then, after that, next, in the afternoon, in theevening, finally.3. h**e the ss give the passage a title and an ending.
4. read the passage together.（二）讲授mike’s the blanks.
2. check the answers.3.
retell what did mike do on saturday.四、训练巩固。
simon’s day1. listen and number.2.
watch and sa.3. writeabout one of their days.
4. make a new poem.编一首新诗。
五、课堂小结。
今天，我们学会的的词汇和句型有：
go do play h**ebill is playing
素材积累】年，文野31岁那年，买房后第二年，完成了人生中最重要的一次转变。这一年，他摘心里对自己的定位，从穷人变成了有钱人。一些人哪怕有钱了，心里也永远甩不脱穷的影子。
月19日下战书，草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。秦校长的讲演时光长达两个多小时，题为《打造高效课堂。
实现减负增效。
全面提高学生素质》。
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