六年级语文第十一册“回顾与拓展”研读分析。
神湾小学杨良方。
回顾拓展内容及次数。
内容。交流平台日积月累成语故事趣味语文课外书屋展示台。
次数772221
交流平台”编者意图。
回顾。拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。“交流平台”这个栏目，一般地说，引导学生在一组教材的学习之后，交流收获、体会，以渐渐悟到读写的一些基本方法，养成良好的学习习惯。
教师可以以此为基础，依据教学实际灵活掌握，交流、总结的内容可以不受其限制。有的专题中的“交流平台”引导学生回顾其他学年、学段学过的课文，并与本单元课文作比较，找异同。教学中要注意引导学生温故知新，在新旧知识的碰撞、融合中获得新知，训练思维。
“回顾。拓展”的设置是自主学习方式的重要体现。主要目的在于引导学生认识、了解一些语言现象，学习语文阅读知识，主动积累和习得语言，初步掌握一些阅读方法和写作方法，开展课外阅读和语文实践活动，养成良好的学习习惯。
本册在内容安排上继续体现高年级的特点。单元。
交流平台。日积月累。
第3个栏目安排。
趣味语文：《妙答“一”字诗》
了解见闻和联想在表达上的特点。
描写有关赏春感悟的古诗名句（诵读、积累）
感受祖国语言的丰富；复述故事）收集祖国锦绣山河**资料（明确收集范围；注意对资料的整理）
评议人物，把握人物特与本单元主题有关的名2
点和主要事件，感受爱人名言（读准、谈体会、展示台：综合性学习成果展示国人士的感人事迹。交流学习环境和细致3
的人物心理描写，并运用此方法促进习作能力提高。
抄下来）关于诚信的古代名句（诵读、联系生活理解大意、主动积累）
课外书屋：介绍儿童文学（开展读书活动，交流心得）
体会并实践读进去，想环保主题的宣传语（诵开去的读书好方法评议鲁迅和交流阅读他的作品的体会。
鲁迅的名言（诵读、谈体会、抄下来，拓展搜集）读、抄下来）
成语故事：成语“竭泽而渔”（读懂故事内容，练习讲述此故事，说含义）
5体会句子含义的方法（反语或一语双关的句子）
趣味语文：鲁迅轶事一则（熟读感悟、拓展搜集）
区分本单元写动物文。
章的异同，交流学习收获，提高此类文章的写作水平。
找出文中见闻和联想。
古诗一首（诵读、积累）
课外书屋：介绍动物文学（开展读书活动，交流心得）
形容人的精神和意志的16个成语（查找成语的故事，在讲故事中理解成语、记住成语）
成语故事：成语“响遏行云”（自由读，了解大意讲故事；交流读后体会，）
8的语段体会表达上作用，学习在习作中运用。
六年级语文第十一册
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