江夏区齐心小学教学设计。
科目： 美术班级： 三年级上课时间：第九周。
教材分析：【教材分析】
面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。它扎根华夏土地，充满泥土气息，无。
论是造型、构图还是色彩点染，都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴实美、深厚美和广。
袤美。学生学习面塑不应该仅仅要求他们会用面塑的方法制作动物，而是要通过面塑这。
一形式，重点培养学生概括能力、夸张想象能力、创作型思维能力和动手能力。
江夏区齐心小学教学设计。
科目： 美术班级： 三年级上课时间：第九周。
教材分析：【教材分析】
面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。它扎根华夏土地，充满泥土气息，无。
论是造型、构图还是色彩点染，都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴实美、深厚美和广。
袤美。学生学习面塑不应该仅仅要求他们会用面塑的方法制作动物，而是要通过面塑这。
一形式，重点培养学生概括能力、夸张想象能力、创作型思维能力和动手能力。
2 2 2课时作业
2.2.2 课时作业。1.下列不是细胞融合常用方法的是 a.细胞培养 b.灭活的仙台病毒诱导 c.电刺激 d.聚乙二醇作为诱导剂。2.下列过程中，没有发生膜融合的是 a.植物体细胞杂交 b.受精过程 c.氧进入细胞中的线粒体 d.浆细胞产生抗体。3.关于动物细胞融合的说法不正确的是 a.动物细胞融合...
2故都的秋第一课时
2 故都的秋。郁达夫。教学目标 1 了解郁达夫其人。2 把握散文以情驭景 情景交融的艺术特点。3 体会北国之秋的悲凉之美。教学重点 通过对文章语句的品析，把握作者情感，体味北国之秋的悲凉之美。教学过程 一 导入 秋，是个神秘的季节，它没有春的妩媚，夏的热情，冬的凛冽，仿佛是一位遗世而独立的清丽女子。...
哲学2 2课时作业
一 选择题。1.气者，理之依也 与 物是观念的集合 的分歧是。a.联系观点与孤立观点的对立 b.物质和意识谁是本原的问题。c.辩证法与形而上学的对立 d.朴素唯物主义和辩证唯物主义的对立。2.对唯物主义和唯心主义理解正确的有 凡是唯物主义一定是正确的，凡是唯心主义一定没有可取之处。凡是唯物主义一定认...