2、匆匆。
第一课时。1、读拼音，写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ chì luǒ luǒ zhuān xīn zhì zhì
二、巧用同音字。
cuī 无坚不（ ）促 （ 残 （ 毁 （ 人泪下
péng 帐勃勃乱莲（ ）
cuì 清（ ）靑（ ）干（ ）
zhàng （ 单 （ 篷蚊（ ）依（ ）势欺人打（ ）
三、比一比，再组词。
涔（ ）潸（ ）徘（ ）伶（ ）俐（ ）
岑（ ）涓（ ）排（ ）怜（ ）莉（ ）
挪（ ）蒸（ ）凝（ ）融（ ）裸（ ）
哪（ ）拯（ ）疑（ ）溶（ ）稞（ ）
四、给多音字注音并组词。
五、写近义词。
确乎（ ）复返（ ）挪移（ ）匆匆（ ）
六、写反义词。
空虚（ ）开始（ ）伶俐 ） 匆匆（ ）
六、按要求写句子。
1、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句）
2、他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句）
3、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）
4、《养花》的作者是老舍写的。（修改病句）
第二课时。一、课内阅读。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.这一片段主要写了作者。
2.第一句有两个打比方的句子，把（ ）比做（ ）和（ ）是想说明。
3.第三句是句式，是想说明（ ）
4.在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是（ ）第二个“赤裸裸”的意思是。
二、阅读训练2.
①燕子去了，有再（ ）的时候；杨柳枯了，有再（ ）的时候；桃花谢了，有再（ ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：
那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：
现在又到了**呢？
②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1．选出恰当的词依次填入文中的括号处。
a开 b青 c来。
2．读第②自然段回答问题：
1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？
2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（ ）意思是。
3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？
概括第③自然段的内容是什么？
4．第④自然段运用的修辞方法有其作用是。
6．归纳这篇文章的主题思想。
7.指出下列句子的修辞手法：
过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（
8.仿写句子：
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
《匆匆》综合作业
班级 姓名 分数 一 慧眼识字并组词。20分 匆 凝 掩 遭 偷 勿 疑 淹 糟 愈 睁 徘 碗 棵 挪 挣 排 婉 裸 娜 二 小小变色龙 给多音字组词 16分 禁藏空间。三 花落谁家。24分 爱护爱惜珍惜。1 他从小就养成了一种 书籍的习惯。2 他十分 时间。3 粮食是宝中宝，人人都要 它。维持...
南湖小学匆匆作业设计
六年级下册语文二课作业。五 看拼音写词语。t u c n c n l i sh n sh nnu yp i hu i 六 给带点字选择正确的读音，打上 头涔涔 ch n c n 伶俐 l n l ng 遮挽 w n mi n 泪潸潸 l n sh n 徘徊 hu hu i 尽管 j n j n 七 ...
2匆匆课堂作业
2 匆匆。一 看拼音，写词语。l n l p i hu i ch lu zh w n二 照样子，写词语。例 泪 潸潸 眼 急 乐 汗 哭 三 比较下面的句子，意思相同的打 不同的打 1 我不知道他们给了我多少日子。他们给了我多少日子，我不知道。2 我的日子滴在时间的流里。时间的流滴在我的日子里。3 ...