第7课秋声赋。
编写：马云鹤校对：陈淑红。
学习目标。1、掌握重要的“感”“盛”实词、“焉”“以”虚词和“定语后置”等特殊句式，提高文言文阅读能力。
2、体味由秋声引发的作者的世事艰难，人生忧劳的无限感慨。
一、课前预习。
1、走进作者。
欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士。北宋著名文学家、史学家。欧阳修继承唐代韩愈“文以载道”的精神，发扬唐代古文运动传统，被公认为北宋中期的文坛领袖，在散文、诗词、史传等方面都有较高成就，尤以散文对后世影响最大，是“唐宋八大家”之一。
2、给下列加点字注音。
萧飒( sà )砰 （ pēng）湃鏦鏦（cōng）铮铮。
慄（lì ）冽砭（biān）人肌骨渥（ wò ）然。
丰草绿缛（ rù ）黟（ yī）然戕（qiāng）害。
3、通假字。
忽奔腾而砰湃（通“澎湃” ，波涛汹涌的样子）
有动于中（通“衷” ，内心）
二、夯实基础。
1、解释下列加点词的意义。
1）悚然而听之悚然：惊惧不安的样子。
2）初淅沥以萧飒萧飒：形容风雨吹打草木发出的声音。
3）烟霏云敛敛： 聚集。
4）乃其一气之余烈余烈：余威。
5）草木无情，有时飘零有时：定时，按时。
6）宜其渥然丹者为槁木渥然：润泽的样子。
7）黟然黑者为星星黟然：黑的样子。
8）念谁为之戕贼戕贼：：残害。
2、解释下列句子中加点词的古今意义。
1）其容清明，天高日晶。
古义： 清朗明秀；今义：二十四节气之一；（政治）有法度，有条理。
2）其色惨淡。
古义：黯淡今义：多形容“萧条”和“苦费心力”。
3）物过盛而当杀。
古义：必然衰败今义：应当杀害。
4）黟然黑者为星星。
古义：形容头发花自；今义：星；比喻细小的、分散的点儿或别的东西。
5）金铁皆鸣。
古义：兵器今义：金属名。
（6）有时飘零。
古义：按时，定时今义：偶尔，不经常。
3、指出下列句子中加点词的词类活用类型，并解释。
1）欧阳子方夜读书夜：名词作状语，在夜里。
2）天之于物，春生秋实实：名词作动词，结果实。
3）四无人声四：数词作名词，四处。
4）百忧感其心感：动词的使动用法，使……有感触。
5）万事劳其形劳：形容词的使动用法，使……受劳苦。
6）物过盛则当杀盛：形容词作名词，繁盛期。
4、句式。1）闻有声自西南来者 （定语后置）
2）胡为而来哉？ （宾语前置）
3）其所以摧残零落者，乃一气之余烈（所以……乃……：固定句式，用来……是）
4）奈何以非金属之质，欲与草木而争荣？（奈何……：固定句式，为什么……）
3、课堂**。
1、文章是从哪些方面、运用了哪些手法来描写秋声的？作者笔下的秋声有什么特点？
文章从三个方面来写秋声：1、总写秋声2、写秋之为状，下分四个层次：a、其色惨淡；b、其容清明；c、其气慄冽；d、其意萧条。
3、秋心：又分刑官、兵象两个层次。作者写秋声的手法是多种多样的。
他把秋声比作淅沥潇洒的细雨，奔腾澎湃的波涛，互相碰撞的金铁，使声有质感，是化虚为实的手法。写秋色、秋容、秋气、秋意，其中色、容为实，气、意为虚，手法是由实入虚，虚实结合。而且还使用了烘托的手法，用秋状来烘托秋声。
写秋心，用刑官、兵象、**来附会，用的是象征的手法。作者笔下的秋声有强烈的感**彩，使读者感到秋声盈耳，既悲凉又悲壮，既惨淡又明朗，既萧条肃杀而又感到无边秋色的雄奇阔大。故感人至深。
2、作者为什么对秋声产生悲凉之感？你怎样看待作者对人生所抒发的感慨。
a、作者写此文时已经五十三岁了，可以说已经进入了人生的秋天。他本来体弱多病，四十岁时便头发花白，经过二十多年的宦海浮沉，他从生理与心态方面都已经进入了人生的秋天，所以他对秋声特别敏感。他用秋天的悲凉来抒发心中的感慨，这是他人生经历的曲折反映。
b、作者的感慨集中表现在“嗟乎”云云。这种感慨反映了作者风雨人生的疲惫，他的政治理想究竟实行了多少，“百忧感其心，万事劳其形”，使人感觉他已疲惫不堪，“力之所不及，智之所不能”，使人感到他有许多未竟之业没有完成。这是力和智所不能及造成的，其实内中含有复杂多端的社会原因，他对此感到无可奈何，并非是消极的，含有抗争与不满。
末尾他又感慨，自己的未老先衰是什么造成的，他认为是人为的戕害，不能怨恨自然界的秋声，矛头指向戕害他的人，还是富有抗争与不满的，消极因素并不多。
四、当堂检测与巩固提高。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
a．悚然而听之悚：严肃。
b．其色惨淡，烟霏云敛敛：聚集。
c．丰草绿缛而争茂缛：繁密。
d．念谁为之戕贼戕：残害。
答案：选a（a项，悚：惊惧不安。）
2．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之。
译：我正在夜间读书，（忽然）听到有声音从西南方向传来，我惊惧地侧耳倾听。
2)其所以催败零落者，乃其一气之余烈。
译：那用来摧败花草使树木凋零的，便是一种肃杀之气的余威。
3）奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！
译：为什么却要用不是金石的肌体去和草木争那一时的荣盛呢？想一想这是受了谁的残害吧，又何必怨恨这秋声呢？”
5、知识拓展。
1、文言文中，虚词“焉”的用法主要有：a、指示代词，相当于“之”；b、疑问代词，可译为“怎么”“**”；c、词尾，用在形容词、副词之后，可译为“……的样子”“…地”；d、兼词，相当于“于之”“于此”；；e、语气词，用在末尾，表陈述或疑问语气。
请从以上用法中选出下列句子中加点字对应的选项。
（1）见长者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。（a 代指百姓）
（2）三人行，必有我师焉。（d 在其中）
（3）且焉置土石？（b **）
（4）盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落（c ……的样子）
（5）于是余有叹焉。（ e 表陈述 ）
（6）万钟于我何加焉！（ e 表反问 “呢”）
（7）以俟夫观人风者得焉。（ a 代指文章 ）
（8）积土成山，风雨兴焉。（ d 从这里 ）
2、文言文中，“以”作介词，主要有：a、引进动作行为的工具、手段，可译为“用”“拿”等；b、引进动作行为的条件、依据、标准等，可译为“凭借”“依靠”“按照”等；c、引进情况出现和动作行为发生的原因、理由，可译为“因为”“由于”；d、引进动作行为发生的时间或范围，可译为“在”“从”。作连词相当于“而”，主要有：
e、表并列或递进，常用来连接动词或形容词，可译为“而且”“并且”；f、表承接，可译为“而”或省去；g、表目的，可译为“用来”“以致”；h、表因果，可译为“因为”；i、表修饰，连接状语和中心语，可译为“而”或省去。作动词：j、以为，认为；k、用，任用。
请从以上用法中选出下列句子中加点字对应的选项。
1）汝殁以六月二日。 （d 在 ）
2）臣以供养无主，辞不赴命。（c 因为）
3）军中无以为乐，请以剑舞。（a 用 ）
4）久之，能以足音辨人。 （b 凭借）
5）爪其肤以验其生活。 （g 表目的， 来。
6）早实以蕃e 表并列，并且。
7）余与四人拥火以入f 表承接 ）
8）古人……以其求思之深而无不在也。（ h 表因果因为 ）
9）木之性日以离矣 （ i 表修饰 ）
10）皆以美于徐公。 （j 认为 ）
11）忠不必用兮，贤不必以。（k 用 ）
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