百舸争流千帆竞。
—“一课一名师，一师一优课”校内赛课听课心得。
五语组何晓晓。
11月份，我校举行了“一课一名师，一师一优课”校内赛课活动，我有幸参与赛讲，并聆听了多位老师的课，收获颇多。参加比赛的每位老师教学态度端正，课前能认真钻研教材，积极备课，准备课件，教具，课堂教学中教学思路清晰、教学环节环环相扣，凭借简单的教学目标、简单的教学环节、简单的教学方法，实现省时高效的教学。在赛课**现了很多闪光点，值得推广：
1、注重拓展和增量。杨红艳、刘玉婷、王佩琳、张秋平几位老师都能从大处着眼，用一节课很好地完成了教学任务，而且学生学得较为轻松，并适量加大了增量阅读，对主题进行了有效的拓展，收到了较为理想的教学效果。
2、让新**增色新课堂。**尽管是教学的辅助工具，但巧妙使用却会增色课堂。刘玉婷老师借助适当的**资料，向学生展示了深圳以前和现在的样子，通过对比，学生感同身受，更加能理解改革开放给深圳，给全国带来的巨大变化。
张秋平老师用**展示了长江给我们带来的巨大作用，学生一下就理解了长江母亲的情怀。
3、注重学法指导。尤其是张秋平老师在教学《长江之歌》时，学完第一节后，学生总结方法，自学第二节诗，并进行有感情地朗读。杨红艳老师在执教《荷塘旧事》一课时，问学生：
“从题目来看，文章是写事的，那作者为什么要写景？”让学生明白写景的作用，进而运用到习作中。
4、注重讲练结合。这点六年级四位老师都做得特别好，杨红艳老师用文中写景的方法写写雨中或雨后的荷花；刘玉婷老师让学生仿照课文来写一写灵宝的巨变；王佩琳老师让学生给日本首相写一封信，阐述战争可能带来的灾难，智劝他们和平处理钓鱼岛事件。
一师一优课总结
一师一优课 一课一名师 活动由教育部统一组织，旨在通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革 提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干...
一师一优课总结
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。2018年度 一师一优课，一课一名师 活动总结。xxx学校 xxx 获悉我校xxx xxx两位老师的 优课 被评为部优，多名教师的 优课 被评为省 市 县优，惊喜不已。在 教学任务繁重 时间紧迫 网络不畅通 等诸多困难下，我校教师能晒课180余节，超标完成任务，实属不...
一师一优课
课标分析。通过本章教学，教师帮助学生形成以下概念 1.描述呼吸系统的组成。2.说明肺泡与其功能相适应的结构特点。3.概述发生在肺部以及组织细胞出的气体交换。4.不同食物中的热价，说明食物中含有能量。5.理解人体内能量的释放过程以及影响能量消耗的因素。6.举例说出空气质量对人体的影响。学情分析。1.关...