大班歌唱活动：五只小青蛙；
设计思路】五只小青蛙》是一首欢快、活泼、富有童趣的幼儿歌曲，表现了五只小青蛙在池塘边捉虫子，一只一只跳进池塘里的情景。活动的设计以歌曲节奏xxxxxx和0 x xx x0为切入点，通过引导幼儿模仿青蛙的叫声、吃虫子的啧啧声等方式，让幼儿轻松掌握歌曲的节奏，在熟悉歌曲节奏的基础上，再让幼儿完整的演唱歌曲并体验与同伴合作表现歌曲的乐趣。【活动目标】
1、通过倾听、歌唱、游戏等形式来感受歌曲欢快、活泼、诙谐的情绪。2、初步学唱歌曲《五只小青蛙》，唱准歌曲中的切分音，掌握衬词0 x xxx0的节奏。
3、体验与同伴合作演唱带来的乐趣。【活动准备】
个青蛙手指偶2、**《五只小青蛙》3、钢琴个大呼啦圈【活动过程】
1、听**模仿小青蛙跳进场：感受歌曲前奏、间奏的活泼情绪。2、发声练习：感受歌曲x x x x—和0 x xx x0的节奏。3、学唱歌曲：
1）引导幼儿有节奏的学念歌词，初步掌握歌曲的基本节奏。
—指导语：池塘里来了一群小青蛙，你们猜猜有几只？它们在池塘边干什么呢？（教师出示5个青蛙手指偶，念唱歌词）
2）欣赏歌曲，提取歌曲中的衬词，引导幼儿模仿小青蛙吃虫的声音，掌握衬词0 x xx x0的节奏。
—指导语：小青蛙是怎样吃虫子的？它吃虫子的时候会发出什么样的声音？
3）幼儿学唱歌曲。
—指导语：小青蛙吃虫子的本领我们已经学会了，现在我们也跟着五只小青蛙来唱唱歌吧！4、教师与幼儿对唱歌曲。
—指导语：我们换一种唱法，我来唱歌，请小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声。
5、分组对唱，体验与同伴合作演唱带来的乐趣。
—指导语：我们请左边的小朋友来唱歌，右边的小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声。
6、集体歌表演《五只小青蛙》
—我们跟着**里面的小朋友一起来唱这首歌吧！7、小组歌唱游戏《五只小青蛙》
—指导语：老师也想请你们五个人一组来扮演小青蛙，大家找到伙伴之后，共同商量好谁做第一只青蛙跳进池塘（大呼啦圈），谁做第二只、第。
三、四、五只小青蛙？
8、活动结束——指导语：小青蛙们，来，跟着我一起，我们到外面捉虫去吧！【活动反思】
活动中，念唱歌词的道具（手指偶）还可以更加夸张化，可用一只只纸做的青蛙，直接放在高处跳下来，更能直接体现小青蛙跳进池塘，从而更加激起幼儿的兴趣。
大班歌唱活动小闹钟说课稿
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。设计意图 小闹钟 曲调活泼 优美，描写了一个机灵的小闹钟，它滴答滴答不停地向前走，晚上催我睡觉，早上又催我快醒。这正是我们大班小朋友的生活写照，因为大班的幼儿已经学会了看整点和半点，生活中他们都用时间来约束自己，并且我们班的孩子已经有了用唱衬词...
大班歌唱活动
大班歌唱活动 小老鼠打 活动目标 1 体验歌曲诙谐幽默的情趣。2 在反复欣赏 的基础上，尝试借助 将前半段歌词与乐句进行匹配并学唱。发展有意识倾听，辨析性倾听能力。3 能唱准附点音符 休止符处的歌词，较准确地接唱 吱儿 喵 嘭 这一乐句。活动准备 一套活动过程 一 游戏 打 导入，初步学习对话部分。...
大班歌唱活动
大班 活动 农家乐 2 用轻柔的声音和动作，大胆表现自己对歌曲的感受。培养幼儿爱家乡 爱祖国的大好河山。活动准备 歌词的 祖国美丽的风景 小黑板。活动过程 一 激趣导入。1 练声。2 谈话导入，师问小朋友 家长带你们去春游过吗？去了哪些地方？好玩吗？见到些什么，知道了什么？让幼儿自由说说见闻和感受。...