活动目标：1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。活动过程：
一、小黄人故事导入与幼儿打招呼——他们吵架了——问幼儿如何和好——看他们俩怎么和好的（引拉钩）:强调是好朋友。
二、欣赏歌曲、情感体验。
1、师：今天老师也带来了关于拉钩的歌曲，大家听听歌曲里讲了什么？——教师弹唱歌曲。
2、询问幼儿歌曲讲了什么——提问：“这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事呢？
你怎么看出他们生气了？那么他们后来怎样了呢？和好了吗？
你是怎么看出来他们和好了？”
3、边**歌曲边看ppt，验证幼儿答案4、分段字唱，把握歌曲的情绪变化。
第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？
想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。
）第二段：师：你现在。
和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？
（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。）5、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
三、**表演运用简单动作表演唱，请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作，教师对幼儿进行个别指导，把生气和高兴的表情表现出来。重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
四、活动结束讨论：“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？”“团结友爱。
”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好？孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。如：
你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。
2023年12月。
中班艺术活动 拉拉勾
中班艺术活动 拉拉勾。教学目标 1 进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪 声音 速度的变化学习有感情地演唱。2 在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。3 结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。教学准备 幼儿已会唱歌曲 拉...
大班歌唱活动
大班歌唱活动 小老鼠打 活动目标 1 体验歌曲诙谐幽默的情趣。2 在反复欣赏 的基础上，尝试借助 将前半段歌词与乐句进行匹配并学唱。发展有意识倾听，辨析性倾听能力。3 能唱准附点音符 休止符处的歌词，较准确地接唱 吱儿 喵 嘭 这一乐句。活动准备 一套活动过程 一 游戏 打 导入，初步学习对话部分。...
大班歌唱活动
大班 活动 农家乐 2 用轻柔的声音和动作，大胆表现自己对歌曲的感受。培养幼儿爱家乡 爱祖国的大好河山。活动准备 歌词的 祖国美丽的风景 小黑板。活动过程 一 激趣导入。1 练声。2 谈话导入，师问小朋友 家长带你们去春游过吗？去了哪些地方？好玩吗？见到些什么，知道了什么？让幼儿自由说说见闻和感受。...