大班歌唱活动

大班歌唱活动：小老鼠打**。

活动目标：1、体验歌曲诙谐幽默的情趣。

2、在反复欣赏**的基础上，尝试借助**将前半段歌词与乐句进行匹配并学唱。发展有意识倾听，辨析性倾听能力。

3、能唱准附点音符、休止符处的歌词，较准确地接唱“吱儿、喵、嘭”这一乐句。活动准备：**一套活动过程：

一、游戏“打**”导入，初步学习对话部分。

1、教师讲解游戏规则：拨**的人说：“喂喂，你好呀！请你快到我的家。”接**的人说：“好好知道了，马上就到你的家”。（出示**）。2、集体听节奏学说。

3教师与幼儿互动游戏（教师打**给幼儿，幼儿打**给老师）二、学唱歌曲。

一)完整欣赏**，提问：“听了有什么感觉？”（二)熟悉第一段歌词（开头）

1、出示小老鼠打****，教师有节律地配乐朗诵歌词2、回忆梳理歌词。

提问：你听到了什么？（重点练习“找个朋友过家家”、“**本呀手中拿”这二句）。

3、在教师带领下配乐朗诵歌词4、教师点图，请幼儿朗诵（教师退出）5、即时点某一图，请幼儿说出歌词。(三)幼儿尝试独立将歌词与乐句匹配1、幼儿欣赏前半段**2、幼儿轻声唱，教师点图3、请幼儿将歌词唱出来。

4、教师发现问题，并用同伴互助法、比较法、动作提示法等策略进行指导。5、幼儿重点练习：“**本呀手中拿，5432678”和“找个朋友们过家家”。

6、集体完整学唱前半段歌词7、边唱边用动作表演8、撤掉**演唱9、教师范唱。

四）学习后半段歌词（喂喂---嘭嘭）

1、教师将对话处歌词展示后示范唱后年半段歌词2、提问：客人是谁？你还听到了什么声音？

3、幼儿在动作、语言提示下练习“吱儿、喵、嘭”这一乐句4幼儿分组分角色练习，教师作指挥5完整练习后半段歌词。

三、师生游戏。

1、师扮老鼠，幼儿当猫，引出最后一句。

2、幼儿选择角色游戏。

附歌曲：小老鼠打**1=d2/4

5050︱111︱5050︱222︱243243︱111︱）1330︱5530︱（131313︱553）︱4·543︱222︱（454543︱a小老鼠打**找个朋友过家家222）︱1·234︱556︱530︱530︱232︱1-︱**本呀手中拿五四三二六七八。

243243︱111︱×↗b（鼠）喂喂你好呀，请你快到我的家。（猫走）“吱儿喵嘭”

猫）好好知道啦，马上就到你的家。（开门声）（猫叫）（关门声）131313︱553︱454543︱222）︱1234︱556︱朋友怎么会是它。

530︱530︱232︱1-‖原来号码打错了。︱