大班歌唱活动：我的猫。
活动目标：1、感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点，在反复倾听中熟悉歌词，自主跟唱。2、以角色象征物和角色标识性动作为提示，在教师感染带动下用不同嗓音及肢体动作表现不同性格的猫咪。
3、感受扮演及表现角色的快乐，体验与同伴一同歌唱、游戏的乐趣。
活动过程：一、情景导入：教师和幼儿共同观察形态各异的猫咪，感受猫咪不同的外形。
及性格特点。目的在于激发兴趣，为多元化的表现猫咪特点进行经验与情景铺垫。
二、发声练习：幼儿跟随老师的指令和教具（毛绒球）演示，进行长短音及。
高音低音的音色探索。三、学习歌曲：
1、引出情景、教师完整范唱，引导幼儿初步感受歌曲内容与旋律。
2、教师进一步范唱，引导幼儿关注音色变化与猫咪角色特点的关系。教师分别佩戴蝴蝶结发卡、网球、领结、皇冠等角色象征物、用不同音色反复范唱四遍（四句歌词相同），帮助幼儿熟悉旋律。
3、幼儿完整学唱，尝试表现不同性格的猫咪。对比角色，初步角色，初步学唱“可爱猫与威风猫”“调皮猫和帅气猫”。4、提示歌词顺序，按顺序逐一用四句歌词演唱四种角色的猫咪。
提出音色挑战，强调用嗓音的转换来的不同性格特点的猫。四、分角色轮流唱。
1、幼儿带上猫耳饰进行分角色演唱，用标识分组并确定角色。
教师请幼儿到前面分发带上猫耳朵头饰。同时教师将小椅子间距稍作调整，分出四组。将爱心、网球、领结、皇冠四张角色标志牌贴在椅背上。引导幼儿明确分组。
2、教师用简单的动作提示指挥幼儿分角色轮唱。3、交换座位，再次轮唱。五、游戏：《选猫咪》以选猫咪为情节，幼儿进行表演唱，用肢体、表情、音色来表现不同特点的猫咪。
大班歌唱活动教案 我是猫
大班唱歌活动课程计划 我是一只猫。猫 有四个字符 歌唱部分动作建议。我是一只猫 拳头像爪子一样伸展，另一只手伸出，另一只手放置十字架。可爱的猫 的手腕，手掌展开，抱着脸。顽皮的猫 双手伸出双手，交叉堆叠，肩膀上下移动 handy cat 一只手拇指食指就像手枪一样，在下巴下面 威风猫 的手和手指像爪...
大班歌唱活动教案 我是猫
大班唱歌活动课程计划 我是一只猫。猫 有四个字符 歌唱部分动作建议。我是一只猫 拳头像爪子一样伸展，另一只手伸出，另一只手放置十字架。可爱的猫 的手腕，手掌展开，抱着脸。顽皮的猫 双手伸出双手，交叉堆叠，肩膀上下移动 handy cat 一只手拇指食指就像手枪一样，在下巴下面 威风猫 的手和手指像爪...
大班歌唱活动
大班歌唱活动 小老鼠打 活动目标 1 体验歌曲诙谐幽默的情趣。2 在反复欣赏 的基础上，尝试借助 将前半段歌词与乐句进行匹配并学唱。发展有意识倾听，辨析性倾听能力。3 能唱准附点音符 休止符处的歌词，较准确地接唱 吱儿 喵 嘭 这一乐句。活动准备 一套活动过程 一 游戏 打 导入，初步学习对话部分。...