大班泥塑活动设计《萌萌的小怪兽》
活动目标：1、尝试运用团、搓、捏、粘等泥工技能塑造出小怪兽。
2、萌发泥塑的兴趣，发展初步的立体造型能力。
活动准备：彩泥。
活动重难点：发展初步的立体造型能力。
活动过程：一、欣赏小怪兽，引起兴趣。
一）进入活动室，出示布绒玩具小怪兽，引起幼儿参与兴趣。
二）让幼儿观察小怪兽，并说说小怪兽长什么样子？
二、教师示范讲解。
一）展示活动工具：彩泥。
二）示范讲解：
1.先制作怪兽的头部：取橙色的彩泥一小团，放在手心，用双手的手掌里来回搓，搓得越圆越好，用来做怪兽的头部。
2.再做怪兽的面部：加上眼睛和嘴巴，这样怪兽的面部很清楚。
3.再用同色彩泥做2个小三角薄片，做怪兽的2只耳朵。
4.制作怪兽的上半身：取红色的彩泥一团（比头部的彩泥要大），做成正方形，或者接近正方形的长方形，作为怪兽的上半身，将其粘在怪兽的头部下方。
5.给怪兽加上手臂：经过上面的`步骤，我们已经用到3种颜色了，所以手臂选用了和眼睛、嘴巴的同样的深紫色。
6.给怪兽加上翅膀：怪兽是很厉害的，武艺超强，能翻跟斗、能跳舞、能飞，不能没有翅膀，再给怪兽加上了和手臂同色的翅膀。
7.给怪兽加上尾巴：要有怪兽的特点，不给它做腿，而是用了与身体同样的红色，做了条粗壮的尾巴。
三、引导幼儿操作。
师：这只怪兽很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？彩泥是做怪兽用的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？
四、幼儿操作，教师辅导（**背景**）
一）教师和孩子一起制作小怪兽，注意用儿歌引导幼儿。
二）鼓励能力强的幼儿多做几个小怪兽，并试着给小怪兽添上嘴巴。
三）教师重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品。
将作品布置在背景桌面：小怪兽温馨小家，**背景**，幼儿互相欣赏作品。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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