活动目标：1.幼儿学习用简洁的语言来讲述图画上的事物。
2.引导幼儿学习倾听别人描述事物，并据此判断物体，进行简单绘画。
活动重难点：
引导幼儿学习倾听别人描述事物，并据此判断物体，进行简单绘画。
活动准备：蜡笔每人一份，绘画纸，课件ppt,绘本**。
活动过程：一，导入环节。
你说我画”教师描述乌龟的基本形状，样子，幼儿猜画小乌龟，然后出示课件进行验证。
老师给小朋友请来了一位神秘的小客人，但他悄悄告诉我想让老师呀来说说他的样子，小朋友来画一画，一起猜猜他是谁？
二，展开环节。
1通过小乌龟，引入绘本故事。
今天不光小乌龟来了，他呀，还给小朋友带来了一个故事，让我们来听听看。
2利用绘本情节**，由孩子描述，教师做画。启发孩子在描述图画的过程中总结描述的方法。
教师小结：描述一幅图画的时候，只有按照一定的顺序，把它的位置，形状，大小，颜色说清楚，别人才能听明白。
3幼儿分组进行“你说我画”的游戏。
那刚才老师只画了一幅风景，那小乌龟遇到的其他风景是什么样的？你们想不想一起来画一画？
接下来小朋友分成三组，由小组长来拿画进行讲述，其他小朋友根据指令作画，完成后贴到展板上来。
通过幼儿间的相互评价验证讲述的准确性。
4进行后半部分绘本讲述。
三，结束环节。
历经艰难的小乌龟看到的大海，有喷水的鲸鱼，飞翔的海鸥，那小朋友们见过的大海是什么样子的呢，我们一起回教室去画一画吧。
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