研讨课题：《难忘的小学生活——成长足迹》记录。人：
执教教师：主持。
人：研讨时间：
参加对象：课题组成员。
内容摘要：xxxx：光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束。
六年来，孩子们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是他们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。即将告别生活学习六年的母校，即将告别一起学习、生活六年的老师、同学，心中有太多的话要说，有太多的事要做。
为了让学生更好地把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，我们将充分运用多种语文形式，开展本次“难忘小学生活”综合实践活动，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。以制作"成长纪念册"为轴心，以"师恩难忘"为切入口，教材引路，将课内外的学习与活动融会贯通，使学生在交流、汇报、**中，从不同角度回顾追忆，感受老师的辛勤付出，感受浓浓师情。
xxxx：本节课能以学生为本，以学生自主学习为主，注重引导学生用个性化的学习方式展开学习和**活动，彰显语文综合学习的语文性、综合性、实践性、开放性、个体性。
xxxx：活动过程重视有效的小组评价和教师的激励评价、情境评价，保护学生的主动性、创造性，帮助学生逐步完善在综合性学习中进行有效的小组合作学习的方法、策略。
xxxx：阶段性的回顾和过程性指导相结合，指导学生积累成功的经验，不断深入和充实**的内容，为确保下阶段活动质量奠定基础。
xxxx：情感熏陶。通过创设情境，勾起学生对六年的五彩斑斓的小学生活的回忆，引发学生的感慨，感受自己的变化和进步，记录下成长的足迹。
xxxx：以“评”促“导”。通过评价促进学生进一步完善自己的活动计划，活动过程，优化活动成果。中评价中渗透方法的指导。
xxxx：语文综合性学习重参与，重体验，重合作，强调学生是活动的主体。因此，活动中要引导学生注重以下学习方法：
一、自主参与。无论是制定计划，还是展开活动（制作班级纪念册）让每一个同学都有展示自己的机会，每个学生都能自觉主动的参与到活动中来，各显其能，各尽所长。二、体验与感悟。
体验友爱、感悟师恩，并按自己的创意和实际行动表达内心的感激之情。
三、精诚合作。分组制定计划，分门别类搜集和整理资料，小组合作开展活动，注重让学生在活动中学会合作，习得方法，形成能力。
语文课题研究活动记录
作者 黄起梅。读与写 下旬刊 2015年第07期。中图分类号 g718文献标识码 b文章编号 1672 1578 2015 07 0140 01 职业学校的教师面对的主体是一群语文基础很差 读书习惯很不好 学习积极性很不高 目标很不明确的一大批学生，他们当中的大部分学生不要说听课，就是平常的语文课文...
课题研讨活动记录表
课题名称农村小学臻美教育实践研究研讨主题片级主课题交流会。2013年5月8 活动时间地点庙港小学活动形式。日。交流会。区教科室领导 苏州教科院徐老师 片级8 参与人员人数14人。位教科主任等主持人盛伟华活动。片级主课题交流会。内容。目标记录人活动。陆敏华。通过汇报 交流的活动形式，梳理各自的课题研究...
课题研讨活动记录表
如有帮助，欢迎 支持。课题名称研讨主题。求我 校本课程班本化实施的研究 阅读 班本课程的有效实施。会议室。活动时间2012.9.14地点参与人员主持人活动。内容。活动形式。座谈会。徐敏张怡周建华邱丽珍孔清香陈玉芳吴琦肖晓华。陆建华。商议阅读 班本课程本。学期如何实施。人数。孔清香。记录人活动目标。落...