研究重点：
在现有的“五粮课”教学模式中，语文教师如何提高自身的综合素养来发展学生的素养，培养学生的实践能力和创新能力、以及竞争意识。
按照计划研究分四个阶段进行着：
第一阶段：2023年7月至9月，准备阶段。成立课题研究小组，确定课题，拟定实验方案，理论论证。开题研究。
第二阶段：2023年9月至2023年10月，理论学习阶段。这一阶段的主要任务是：组织课题组成员学习语文有效教学的。
有关理论，更新教育教学观念；对课题组成员进行教学技能培训，帮助他们掌握现代教学理念；组织课题组部。
分教师到先进学校参观学习，了解和学习各类学校在课堂教学上的成功经验。
第三阶段：2023年11到2023年11月实施阶段。实施实验计划，在实验过程中修正，使得研究更具有实效性和可操。
作性，形成中期报告。
第四阶段：2023年12月到2023年1月，成果总结阶段。这一阶段的主要任务是：
对前一阶段的研究进行各个侧面的分析，总结研究经验，分析研究不足之处；对实验班进行跟踪调查和考核，形成对比实验成果；形成结题报告，组织专家进行结题鉴定；对已经研究获得的成果加以推广。
研究过程中我们做了大量的工作：
1、对学生的语文素养进行初测，确定实验班，对这些班级的学生进行动员，使他们明确课题的意义以及所带来的学习方式的改变；
2、确定实验班上课教师，制订研究计划；
3、实验班教师进行相关理论的培训，调研国内外培养课堂教学中渗透竞争意识的方法和评价方法；
4、构建符合本研究要求的教育、教学模式，设计相应课堂教学或课后活动，在实践中找到培养方式。
5、定期召开总结会议，收集整理成果。
总之，我们借助我校了我校课堂改革的强风，让这“五粮课”张帆高高扬起，彻底改变了传统教育模式、大大提高了课堂利用效率，培养了学生的竞争意识。通过“如何在“五粮课”中渗入竞争意识”这个课题的研究与实施，真正改变我们传统的就理论讲理论，就软件讲软件的教学模式，找到一些切实可行的教学方法，真正提高学生获取能力，最终能将形成一种素养，渗透到生活，学习中去解决实际问题。
爱粮节粮班会小结
库尔勒市第四中学关于开展 爱粮节粮，我们在行动 主题班会的通知。为认真贯彻落实巴音郭楞蒙古自治州科协 关于举办2015年粮食科技活动周的通知 的精神，加强以 爱粮节粮，健康消费 粮食科普进家庭进学校 为内容的粮食科技知识的宣传，强化学生对粮食安全形势的认识，增强学生科学食粮意识，推动 节约一粒粮 行...
课题研究个人小结 五
课本剧运用于农村初中英语活动课教学的研究。市级课题阶段研究小结。2012 2013学年度第二学期 转眼一个学期又过去了，离我们课题结题的日子已经不远了。本学期我想就我这两年多来参与课题研究给我带来的一些影响和变化做一小结 1 我将课题研究与课程改革实验密切联合起来，以课堂教学为主线，通过合理的利用课...
小学数学综合实践活动课课题研究阶段性小结
随着社会的发展，国家对 人才 的定义有了进一步的要求。现代社会的发展客观地要求每个成员具有 学会认知 学会做事 学会与他人共同生活 学会生存 的四种基本素养。由此看来，基础教育必须关注学生综合实践能力的提高，关注学生终身学习的能力和终身学习的愿望。面对时代的挑战，基础教育向学生的生活回归，密切学生与...