1.**的**与防范。
教学目标：1.知识与能力。
2.过程与方法。
3.情感态度与价值观。
教学重难点：
了解**的基本知识和给人类造成的危害；培养学生掌握科学避震的方法，提高学生自我保护能力。
教学过程：一。情境导入，板书课题。
二。查找资料，了解信息。
一）课前查找**相关资料。
二）小组内交流分享。
三）小组选派代表发言。
三。新授**基本知识。
一）**成因。
二）**震级。
三）**预报。
**预报即提前****发生的时间、地点、震级，使人们提前防范，****只能由各级**发布，任何单位和个人都无权发布**预报。
四。**防震自救措施。
一）**前兆。
二）**自救。
1.室内避震5诀窍。
2.室外避震有6招。
3.救命三角区。
4.实际演练就地躲避。
五．总结。一）这节课你有什么收获？
二）教师总结。
2.奔腾的洪水。
教学目标。通过交流学习，教师讲解了解洪水的危害，提高防范意识。
通过知识竞赛掌握洪水中的自救知识。
教学重难点。
通过知识竞赛掌握洪水中的自救知识。
教学准备。搜集有关洪水的资料、制作教学课件。
教学过程。导入。
交流学习（先学生交流，然后教师总结，讲解知识点）
洪水的危害。
遭遇洪水该如何自救。
洪水洪水过后防疾病。
知识竞赛（小组必答+小组抢答）
一）小组必答。
小组抢答。课后作业。
利用本节课学到的知识，制作一张关于防洪自救的手抄报，或者绘制以防洪自救为主题的，具有连续故事性的漫画。
小结。同学们，水火无情，我们平时要多关注周围的环境，避免伤害。
3.雷电灾害。
教学目标：1、大致了解雷电产生的原因，认识雷电的危险性。
2、学会预防雷击的知识，增强自身的安全意识。
3、掌握雷击伤害发生后的应对措施。
教学重点：学会预防雷击的知识，增强自身的安全意识。
教学难点：掌握雷击伤害发生后的应对措施。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、激趣导入。
1、**一段雷雨时分电闪雷鸣的**资料，提问。
2、生围绕生活经验自由交流。
二、正确认识雷电。
1、雷电的形成。
2、雷电的危害。
三、室外预防雷击。
四、室内预防雷击。
五、雷击后的救护。
六、总结。通过这节课的学习，我们认识和掌握了雷击的防范方法和救护措施，那以后还怕有雷电的天气吗？课后请同学们继续搜集相关知识，了解更多的防雷电知识，同时也要积极把所学的知识宣传给别人，让大家都远离雷电的伤害吧！
4.在灾难中学会坚强。
教学目标：1、使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对各种灾难时，要做生活中的强者。
2、教育学生要珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，要以乐观进取心态面对一切，学会坚强。
教学重难点：
教学重点：感悟生命坚强，面对困难和挫折做个坚强的人。
教学难点：引导他们结合生活实际，感悟生命的可贵、尊重生命、善待生命、热爱生命。
教学过程：课前**：《阳光总在风雨后》歌曲。
情境导入，揭示主题。
二、分享故事，品味坚强。
1、面对自然灾难。
2、面对人生的不幸。
三、明辨是非认识升华。
学生小组讨论：
1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？
2、你是如何面对的？
四、总结。出示励志名言。
不幸可能成为通向幸福的桥梁。
烈火试真金，逆境试强者。
一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。
逆境给人宝贵的磨练机会，只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。
师小结：让我们选择坚强，做生活的强者，以自己出色的行动奏响人生激昂的音符，相信我们，我们很坚强！
5.你会正确乘车吗。
教学目标：1、让学生知道安全乘车的重要性，树立乘车过程中安全的意识。
2、在乘车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常识。
3、乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法，自护自救。
教学重难点：
教学重点是让学生感受到安全乘车的重要性，掌握安全乘车的一些基本规则、基本常识。
教学难点是树立乘车过程中的安全意识，碰到危险不慌张，能采用正确的方法逃生、自救。
教学过程：一、活动导入：
二、警钟长鸣。
1.出示**。
师：造成这次事故的原因是什么呢？(超载)
同学们，看到刚才让人心痛的一幕幕，你有什么感受呢？
为了避免交通事故的发生，我们必须要提高自身的安全意识，安全乘车时我们都需要注意些什么呢？
三、讨论交流。
小组提前抽好**（公共汽车、私家车）
师：根据小组选择的**讨论交流。
生：小组汇报。
师板书：乘坐公共汽车有序排队。
停稳上下。先下后上。
不玩耍。不带危险品。
私家车系好安全带。
坐在车后座。
不探车外。不玩耍。
四、判断对错。
五、学习遇到意外时的应急方法。
1、逃生方法。
天窗逃生。安全锤的使用。
2．出示重要提示，学习应急方法。
六、小结：这节课你有生么收获？（配乐）
6.突遇火灾怎么办。
教学目标：通过学习，使学生了解火灾烟雾的可怕，掌握自护自救方法，知道火灾发生的原因及生活中如何预防火灾。
2.通过小组合作**，学唱儿歌以及现场模拟等方式，掌握正确的逃生技能，懂得正确报警的方法。
3.培养学生沉着冷静，珍爱生命的精神，增强小组合作意识和团结协作的能力。
教学重难点：
重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。
难点：知道怎样报火警，初步形成自护自救的能力。
教学过程：谈话导入，认识火灾。
请看**，这是什么？火会给我们带来什么？你的身边有发生过火灾吗？
二、创设情境，合作交流。
一）出示情境。
1.小组讨论交流，教师巡视，相机指导。
2.全班交流，补充完善。
3.概括总结。
结合课文内容以及刚才同学们说的，我们可以概括为以下三点：
听从指挥迅速撤离
减少烟雾的伤害。
安全逃出速报火警。
二）认识可怕的烟雾。
出示场火灾**，认识烟雾。
烟雾究竟会对我们造成什么样的伤害呢？最正确的应对措施又是什么？
3.****，了解烟雾的危害及应对措施。
4.出示2023年上半年火灾死亡原因统计图，三）安全小广播。
那么在逃生过程中，有哪些小细节要提醒大家注意呢？
小组展示。1.不要乘电梯。
2.不要惊慌。
3.身上着火不要奔跑。
4.不要随意跳楼。
5.不要贪恋财物。
6.正确报火警。
四）情境大转移。
三、随堂小练习。
1）邻居家着火，莎莎要求妈妈帮她拿上最心爱的布娃娃后再走。
2）楼道里突然响起报警声，亮亮马上摇醒了在午休的爸爸
3）身上不小心着火后要立即奔跑到有水的地方。
4）发生火灾时可以乘坐电梯快速逃离火场。
四、学唱《火灾逃生儿歌》
五、追根究底——火灾起源。
六、如何预防火灾。
出示漫画，根据漫画说一说如何预防火灾。
布置作业。7.学会打逃生绳结。
教学目标。1、了解绳结的作用；
2、分别了解固定绳结、接绳绳结的不同用途，并掌握它们的系法。
教学重点：掌握固定绳结和接绳绳结的系法。
教学难点：分清楚什么情况使用哪种绳结。
教学准备：课件、绳子、小棒。
教学过程。一、复习导入。
二、感受逃生绳结的作用。
三、小组合作、动手操作。
课前老师已经给每组发了一份打结的图示，两人一组，照着图示每人都要动手操作，看哪组学的好，学的快。
小组内动手操作。
活动过程中可以让学会的同学当小老师指导其他同学。
四、成果展示。
丁香结：一组演示（边说边做） 谁来检验一下，这样就把绳子很好的固定上了，小组内每人系一个，互相检查。
渔人结：一组演示、评：看越来越紧，不会开，自己试试、再演示，比赛：把组里的两根绳子接起来，然后固定在你的小棍上，做完做好，看哪组快？
五、测试。六、拓展1、消防员叔叔为我们送上了一些提示，可以让我们更安全的逃生，自由读一读。
2、绳结拓展。
8.预防家庭中的意外伤害。
教学目标：1、了解怎样去防范家庭中的意外伤害。
2、了解怎样防止烧伤或烫伤，并学会急救的方法。
3、学会被宠物抓伤、咬伤的处理方法。
教学重难点：
重点是让学生了解怎样去防范家庭中的意外伤害，难点是让学生学会遇到意外伤害时的一些处理方法。
1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。
2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。
3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。
教学过程。一、导课。
二、新授。1.想一想：在家中都容易发生哪些意外伤害？
2.交流并出示：
刀、剪子、尺子、针……（锋利器具）
热水、锅、暖瓶、（烫伤）
高处坠落致使摔伤（高处坠落）
被猫、狗抓伤、咬伤（宠物抓、咬）
玩火、煤气、**（烧伤）（煤气中毒）
过期、变质食物（食物中毒）
乱服药品（药物中毒）
3.以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防呢？
组内活动，巡视指导，交流。
1）防摔滑、磕碰：
2）防高处坠落：
3）防锋利器具：
4）防烫伤：（重点）
5）防被宠物抓伤、咬伤：（重点课件出示）
6）防火灾（或**）：
7）预防食物中毒：
9）预防煤气中毒。
四、安全知识竞赛——安全快车。
五、总结。9.拒绝野外游泳。
教学目标。学生懂得野外游泳的危害，拒绝野外游泳。
教学重点：懂得野外游泳的危害。
教学难点：懂得野外游泳的危害。
教学过程：一、导入。
交流平台。同学们，结合三则真实案例和你的生活经验，在小组内说一说，那么多的孩子溺水身亡的原因是什么？
一）个人因素：
1．因呛水而慌乱，影响泳姿造成溺水；
2．进入深水区或禁止游泳区域。
3．游泳运动过度引起体力不支或呼吸配合失调造成生理缺氧，如抽筋等；
二）环境因素：
1．岩石湿滑、滚动、间距大。
2．水温差异大，水温过低。
3．河床差异。
4．漩涡暗流：在江河中游泳有时会遇到巨大的旋涡，此时应以最快的速度沿其切线方向游离旋涡中心。
三)同学们，如果遇到危险，你会救人或自救的方法吗？
三、总结。10.护肠胃保健康。
教学目标。1.了解吃饭的一些基本知识，知道哪些食物可能导致中毒或损害健康。
2.初步认识肠、胃的功能，知道科学、合理的饮食对肠胃、对身体有益；知道不良饮食习惯对身体健康的危害。
3.了解保护肠胃的重要性，增强保护肠胃的意识，形成科学、合理、健康的良好生活习惯。
教学重难点：如何保护肠胃。
教学准备：多**课件。
教学过程。一、认识肠胃。
1、交流。2.、师小结，突出肠胃的重要性。
3..肠胃的主要功能是什么呢？
4.肠胃非常重要，我们一定要学会保护我们的肠胃。
二、如何保护肠胃。
东西不能胡乱吃。
食品安全。1.什么叫食品安全？
2.你会认食品包装袋吗？
3.全球十大垃圾食品你知道吗？（结合**一起讲解）
科学饮食护肠胃。
挑食害处多：
1、挑食会使身体营养不良，导致身材矮小；（因为第一种食物都含有不同种营养，你不吃的话，这营养就得不到吸收）
2、挑食会导致体弱多病；3、挑食会影响智力发育和肠胃健康。
吃饭是门大学问。
三）告别不良饮食习惯。
1）不要吃太多。
不要吃太晚。
3）饭后不宜马上坐。
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