作者：陆宏。
**：《读写算》2023年第73期。
摘要：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康等；在幼儿园课程体系中引进武术文化，可以丰腴运动课程内容，有效的促进幼儿在健康、社会等领域的发展。
一、把武术教育元素引入幼儿园运动课程领域。
体育活动侧重武术的教育功能。使幼儿通过武术锻炼达到增强体质，强化健康的目的，使幼儿了解祖国传统文化、振奋民族精神，培养幼儿从武术文化内涵的深层面体会、感受武术的魅力，注重培养幼儿对学习武术的兴趣，促进幼儿身心健康全面发展。
例如：体育游戏：《少林小子》，教学目标是引导学习在不同的间隔物上自如地行走，促进平衡能力的发展。
练习两臂勾手提物走，锻炼耐力和手臂力量。活动中小朋友精神抖擞地听**做武术操，动作有力正确。接着来学功夫“走梅花桩”我们要想办法，通过这些桩子，又不让自己中途掉下来。
幼儿尝试走不同“梅花桩”路（沙包路、饼干盒路、奶粉罐路）要求小朋友能尽量不掉下来。引导讨论哪条桩子路比较难通过？最后组织游戏：
少林小子打水。交代游戏的玩法：少林小子们可勤劳了，每天天一亮就要下山打水，他们不用扁担，而是两臂提水桶下山，跨过石墩到河**打到干净的水，双臂提水上山去。
我们也来试试，好吗？小朋友自由练习。幼儿分成三组，自由选择“梅花桩”路，下山打水。
最后放松活动：****，幼儿盘腿打坐休息。
上海市学前教育课程指南》中明确指出：运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养，在尊重个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵敏性、平衡性，并有一定的平衡能力；强调充分利用自然环境中各种因素进行锻炼，开展各种富有趣的运动；强调在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
幼儿园小班武术教案
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