幼儿园小班科学认知课程：它是谁。
活动目标1、让幼儿增加对动物的认识理解，并能真确的叫出动物的名称；形。
成初步的生态意识。喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。2、提高动手操作的能力。3、知道动物的特征，了解动物的习性。
活动准备：1、过塑小动物桌面（熊猫、小猫、小狗、兔子）及头饰，小树5
棵（桌面立体）
2、动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，3、工作人员扮演小动物。
活动过程：**活动过程兴趣导入：今天有几位客人要过来和我们做朋友；猜。
猜他们是谁啊？
1、先布置好桌面的树林，让小动物们躲在背后，然后依次从树后出示小动物，让孩子猜猜他是谁？提问"它有什么特征，它喜欢吃什么？"2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。
提问：你们猜猜这只小狗怎么了？对依次出现的动物进行认识和提问及用小手去触摸感知。
3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好（请四个扮演动物的老师上来，其他的幼儿拿食物，**《谁饿了》跟着**排队把食物放进合适的动物的"袋子"里，4、让孩子们大胆勇敢的与扮演动物的老师一起跳舞。
5、今天老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物？它们喜欢吃什么？结束今天我们小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢我们小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。
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