江苏省如皋市2013～2014学年度第一学期期中考试。
七年级语文试题。
( 考试时间：120分钟总分：100分 )
一、基本积累与运用（24分）
1．选出下列各组加点字的读音完全相同的一组。（2分。
a．嶙峋∕询问积攒∕人头攒动 b．徜徉∕流淌跻身∕人才济济。
c．打擂∕擂鼓自诩∕栩栩如生 d．归省∕省悟堵塞∕茅塞顿开。
2．选出下列各组词语中书写完全正确的一项。（2分。
a．裨益安祥走投无路琼楼玉宇。
b．荟萃驰骋威言耸听谈笑风声。
c．诠释涟漪眼花瞭乱陈词烂调。
d．瑕疵撷取白驹过隙半明半昧。
3．根据要求默写。（每小题1分，共6分）
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉冰心《成功的花》）
东风不与周郎便杜牧《赤壁》）
青山有幸埋忠骨杭州岳墓对联）
江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
苏轼的《浣溪沙》这首词中体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子是：
中秋月圆人难圆时，你总希望月亮能带去你对亲友的祝愿，就像苏轼在《水调歌头》中所说的：
4. 下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。（4分）
学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。
④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
第___句，修改意见。
第___句，修改意见。
5. 给下面各句横线处选择恰当的词语，正确的一项是（2分。
巴金的文学作品充满着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有的影响。
入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”
—在图书馆大楼的映衬下显得苍白无力。
正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回是邱士力。“你干什么？”贾里准备战斗。
小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、香、味，盛在碗里令人舍不得吃。
a．耳濡目染骤然忽然心旷神怡 b．潜移默化突然居然心旷神怡。
c．潜移默化骤然居然赏心悦目 d．耳濡目染突然忽然赏心悦目。
6.名著阅读（4分）
随着每一次的失败，[甲]感觉越来越没希望了，后来索性往那些岔道里乱撞乱钻，拼命想找到原来的路。他嘴里还在说“你放心”，但他的心却慌得像铅一样沉，以至于他说的这话好像变了味，听来倒像他在说“全完啦！”蓓姬紧紧贴着他，害怕到了极点。
她使劲忍住眼泪，但它们还是要掉下来。最后她说：
唉，[甲]，别管那些蝙蝠，我们还回那条路去吧！我们看来是越走越糟啦。”
1）这段文字出自**中的这个故事情节。（2分）
2）[甲]是请谈谈你对他的评价。（2分）
7.根据语境，完成下面的口语交际。要求：①不改变原意；②人称表述准确；③时间、地点交代清楚。（4分）
小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找周老师了，麻烦你告诉周老师一声。另外请帮我问问，后天早上去他家找他行不行。”
1）当天下午，小王在校门口对周老师的女儿玲玲说了这件事。小王说：
2）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉周老师本人。小王说：
二、阅读理解（36分）
回忆课内文言文，回答8～9题。（4分）
8. 选出下列加点字解释完全正确的一项2分）
a．吾忘持度（量尺码） 遽契其舟（立即） 略无阙处（完全）
b．遂不得履（终于） 鞭数十（鞭子） 物外之趣（的）
c．不亦惑乎（迷惑） 明察秋毫（眼力） 项为之强（同“僵”，僵硬）
d．空谷传响（回声） 徐喷以烟（用） 虽乘奔御风（奔驰）
9．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
自非亭午夜分，不见曦月。
译文。阅读课外文言文，回答10～13题。（8分）
今者臣来，见人于大行①，方北面而持其驾②，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：
“君之楚，将奚为③北面？ ”曰：“吾马良！
”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：
“吾用④多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
注】①行háng 道路。 ②持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
“奚为”，宾语前置，即“为奚”，为什么。奚，疑问词，什么。
用：资财，费用。即路费。
10．用斜线“／”标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
1）我欲之楚。
2）而离楚愈远耳。
11.解释下列加点字。（4分）
1）见人于大行2）方北面而持其驾。
3）君之楚4）此非楚之路。
12．文段内容与我们熟悉的一个成语有关，这个成语是。
比喻2分）阅读《往事依依》选段，完成13～16题。 （10分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。
此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。
也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。
”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗juān刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。
此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外**，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
13．给文中加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
雕镂juān刻。
14.这段文字的中心句是哪一句？请把它写下来。（2分）
15．老师的讲课给我的印象很深，结合文中句子和相关词语作具体的分析。（4分）
16．从这段文字中，你觉得后来成为语文老师的于漪老师喜欢怎样的语文课？（2分）
阅读《角落里的阳光》，回答17～21题。（14分）
2023年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现有个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。
我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好！
我叫汤姆·特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生！
我叫比尔·莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。
”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗？
就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？
十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：“请您务必等五分钟！
”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：
“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说：“记得上次我跟你提起的那种车吗？
瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。
原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了！
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