1314上七年级英语期末分析

13-14上七年级英语期末分析。

一、总体情况校号47

学校平均。应考实考。名称分。

均。值及格人位数次1234567891011121314151617181920

及格率10010099.110097.598.

399.495.195.

694.190.481.

573.775.27541.

239.739.537.

92918.2

及。格优秀人位数次1151764981011121513141617181920

优秀率98.995.891.

495.683.975.

176.47465.65126.

631.726.319.

7255.695.171.

325.421.454.

55优秀位次1243576891012111315141618211720

最高分98.598.5999799999898979691969594.59693.587.5819583.598.599

最低分77693269.5323458.545.5442523.524.51823.5361415.51514121312南开。

中学天津46166

中学南大50342

附中天大4890

附中翔宇25530

学校二十51363

五中四十42163

三中三十49309

一中育红02271

中学第九01254

中学六十0798

三中育贤31266

中学实验21237

学校津英41219

中学南开4524

体校六十43217

六中外语39182

中学华泽5481

中学五十06206

中学二十08142

九中一一20136

二中。全区合计4389二、a类学校成绩校号。

优。秀位次。

学校平均。应考实考。

名称分。均。

值及格人位数次。

及格率。及。

格优秀人位数次。

优秀率最高分最低分。实验。

学校津英41219

中学南开4524

体校六十43217

六中外语39182

中学华泽5481

中学五十06206

中学二十08142

九中一一20136

二中。全区合计1444三、b类学校成绩21校号47

优。秀位次1243576891012

学校平均。应考实考。

名称分。均。

值及格人位数次。

及格率。及。

格优秀人位数次。

优秀率98.995.891.495.683.975.176.47465.65126.631.7

最高分98.598.59997999998989796919699

最低分77693269.5323458.545.5442523.524.523.5南开。

中学11天津4616616591.5165100158

中学21南大5034233990.633699.1310

附中35天大48909090.39010086

附中41翔宇255305228750997.5438

学校57二十5136336284.535698.3272

五中66四十4216316184.416099.4123

三中74三十4930930884.429395.1228

一中89育红0227127081.425895.6177

中学98第九0125425378.423894.1129

中学1010六十07989472.68590.425

三中1111育贤3126626571.721681.584

中学1212全区合计2945292184.1279895.82121四、二卷各题分析（一）完成句子阅卷标准：

1分：词组选对，形式正确且无任何拼写错误；

0.5分：词组选对，但形式有误，或拼写有误，以及丢落介词等情况；

0分：短语写错位置。

0.5分典型错例：

66.写为searchs for; search fo(由于粗心，介词抄不全)；或丢掉介词for

67.写为are getting ready for (be动词形式用错)；或缺少be动词68.写为as wall as

69.写为are waitting for (wait的现在分词形式错误)70.写为ture on或turo on等各种拼写错误；

或只写了turn而丢掉介词on71.写为hear from（形式错误）；

或各种from的拼写错误，如：fro, form等72.写为are good for；或be good at73.写为puting away或is putting away

74.写为go to concerts; goes to concert; goes to the concerts; goes to connect等；

或concerts的各种拼写错误。

75.写为lie in the sun，或lying in the sun。

二）综合填空。

本篇文章围绕着贴近学生生活的动物话题展开，与七年级上册第六模块话题紧密相关。全文时态为一般现在时，是学生每天都能接触到的时态，因此文章的内容选择与语法上让学生没有陌生感。出题围绕着代词、动词、介词、连词和形容词展开，有难有易，既考查了学生对英语基础知识掌握的牢固程度又检验了学生对英语综合语言知识的运用能力。

从判题的过程中看76题答题情况较好，只有少数学生将宾格them写成形容词物主代词their。。

78题考查like作为介词的使用方法，这一用法在第六模块2单元和第十模块2单元的课文中都出现过，但是学生们仍然区分不了词性，写成动词likes。

题考查了学生较为基础的英语知识，所以完成情况较好。

82题考查连词or在否定和疑问句中的使用，但是不知道为什么大多数同学写成了on

83题应该写动词原形find但是很多同学都写成介词for，可见对于h**e to do这个词组或者说to do不定式学生掌握不到位，这也要求我们教师对于英语知识要给学生讲透。

84题考查词组be different from中的形容词different，但是大多数学生出现拼写错误。

85题考查引导的原因状语从句的连词because，遗憾的是部分同学出现了拼写错误，拼成beacuse

三）书面表达1.细则。

在原有评分标准基础上，增加了4分和3分的评分细则，即出错3处及以内（含标点和大小写错误）可评4分，出错4-6处可评3分。同一错误重复出现不累计。2．集**现的错误（1）单词拼写：

computer—compute; important—inportant; useful—usful/usefull; because—becourse等出现频率较高（2）词汇用法：

出现了大量的hope sb. to do, like do,i’m like my computer, spend time on doing, play the computer以及usethe computer do sth.或use the computer for do sth.

等错误用法。(3)语法错误：

i often sendemailto my talk withheon the use my computer atweekend.

以上三种问题出现得较多，另外还有because放在开头单独成句，形成半截句子的；有个别学生没有基本的句型结构概念，写很彻底的chinglish。3．应试技巧的问题。

1）没有写“作文”的概念，单纯回答问题并独句成段，只是要点的堆砌，甚至有抄写问题并自问自答的，被阅卷老师戏称为“诗人”。（参见**1）

2）文不对题，不按要点写，甚至默写课文。有相当一部分写了家人如何用电脑，还有的只写了电脑的好处或害处；还有通篇都是“you”而没有自己的。（参见**2和**4）（3）书写潦草，反复涂改，卷面混乱不堪。

（参见**3）

4）用铅笔答卷的为数不少，也有少数用蓝色笔答的，但试卷上有明确要求是黑色水笔。4．教学建议：

在阅卷中发现的前两类问题是比较普遍的，学生如果粗心大意都有可能犯这些错误，因此应在巩固基础知识的同时，也培养学生写作打草稿并反复修改的好习惯。而写作意识的培养则需要加倍重视。在七上教材的写作活动中，已经有了标点、大小写以及连句成段的要求，因此在教学过程中，对于unit2的writing及moduletask的活动，要给学生一个规范的概念。

如果没有条件进行完整的写作活动，也应该把教参上的例句或者范文教给学生，使学生掌握初步的写作方法，树立起良好的写作意识对于以后的学习和学生的个人发展都是至关重要的。

五、教学建议。

1.教师要帮助学生构建初中英语知识体系，梳理已学过的知识点。

2.教师要帮助学生养成初中英语学习习惯，如每日的听读练习，记忆单词，积累好词句等3.教师要教授学生基本的学习策略，如听前读题，听时做笔记，写作如何审题等到4.

及时巩固单词和教材中应知应会的内容，不要考前突击复习。

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